“平民化”是作者提出的一種語文教學(xué)觀點。所謂“平民化”，一指學(xué)生對象，即除卻少數(shù)“精英”和極少數(shù)“學(xué)困生”外的絕大多數(shù)“平民”學(xué)生：二指施教對象，即占絕大多數(shù)的“非精英”“平民”教師；三指教學(xué)活動，也就是說根據(jù)實際盡可能地化“繁”為“簡”，以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫聽說能力為主。圍繞這一教學(xué)觀點，作者從對課程的認(rèn)知、教材與文本解讀、教師的定位、閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與傳承、對同課異構(gòu)的思考、作文教學(xué)的平民建構(gòu)、單元教學(xué)與群文閱讀、評與被評等方面進(jìn)行論述，以為中學(xué)語文教學(xué)提供借鑒。