全書共五章，以理論與案例相結(jié)合，闡析中學(xué)語文大單元教學(xué)的設(shè)計思路、實施路徑、任務(wù)設(shè)置著力點及活動設(shè)計思路與類型。第一章主要從大單元教學(xué)的基本要素、內(nèi)涵特征、設(shè)計原則及其內(nèi)在邏輯分析大單元教學(xué)的設(shè)計路思路，第二章主要從介紹“任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)活動落實”“導(dǎo)學(xué)式”“讀寫聯(lián)動”三種大單元教學(xué)的實施路徑，第三章主要從任務(wù)的大與小、真實情境、問題意識、深度閱讀與真實寫作等方面分析大單元教學(xué)應(yīng)重視的幾個關(guān)鍵問題。第五章主要從七個具體案例出發(fā)，舉例分析學(xué)習(xí)不同學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的大單元教學(xué)建構(gòu)與實施。