2022 年 4 月 21 日， 發(fā)布《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》。此次修訂強調(diào)知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程功能，提倡考慮學生在主題活動中完成學習任務，獲得知識和解決問題的能力，親歷實踐、探究、體驗、反思、合作、交流等深度學習、體驗式學習過程。目前，國家關(guān)注學生的全面發(fā)展和健康成長。學校作為教育主陣地，要與時俱進，更新教育理念，增強課程的綜合性、實踐性，實現(xiàn)育人方式的變革，著力發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。在課程設(shè)計中，班會課堂是一個非常值得研究和開發(fā)的領(lǐng)域。但班主任對主題班會缺乏研究和實踐，接觸少，用得少，往往把班會課上成了自習課、家長會或聯(lián)歡會，浪費了主題班會這個讓學生進行自我教育的好機會，也丟失了主題班會這個最有力的教育工具。為此，我們編寫了本書。
　　傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日中往往沉淀著中華民族最精深的文化與理念，是進行思想教育的好時機，比如教師節(jié)、中華人民共和國國慶節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、八一建軍節(jié)、七一建黨節(jié)、學雷鋒紀念日等。
　　本書內(nèi)容豐富、模塊清晰，涵蓋了紀念日主題的多個方面，每個主題都以生動有趣的形式呈現(xiàn)，讓學生能夠輕松理解和接受。同時，每個主題都提供了豐富的班會活動和討論題目，以及相關(guān)的教學資源和課堂活動建議，方便教師組織開展班會教育活動。
　　本書語言簡潔明練，通俗易懂，適用于中小學生班會。我們真誠希望本書能夠為教師提供有力的支持和指導，幫助他們更好地對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的愛國、愛黨、愛家等各種精神和社會責任感。

編 者
2025 年 2 月