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現(xiàn)代大學(xué)生演講與口才實(shí)用教程
"《現(xiàn)代大學(xué)生演講與口才實(shí)用教程(微課版)》在編寫(xiě)時(shí)分析了現(xiàn)有相關(guān)教材的情況及新時(shí)代的特點(diǎn),調(diào)研了職場(chǎng)人員的現(xiàn)狀,充分考慮了高等院校教育教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì)、社會(huì)崗位對(duì)職業(yè)人才口語(yǔ)表達(dá)交流能力的需求以及學(xué)生的實(shí)際需要,是職場(chǎng)人的良師益友。《現(xiàn)代大學(xué)生演講與口才實(shí)用教程(微課版)》內(nèi)容適合市場(chǎng)需求,突出體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)、實(shí)用特色以及文化導(dǎo)向。理論部分體現(xiàn)語(yǔ)言類(lèi)課程的公共基礎(chǔ)性特點(diǎn),同時(shí)突出行業(yè)針對(duì)性;實(shí)踐部分特色鮮明,適用于具體崗位,操作性強(qiáng);內(nèi)容彰顯中國(guó)文化特色,以文化自信為內(nèi)核,提升個(gè)體自信和社會(huì)自信。
《現(xiàn)代大學(xué)生演講與口才實(shí)用教程(微課版)》突出演講與口才的思想性、實(shí)用性、技能性和審美性,堅(jiān)持“三全育人”理念,將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化融入教材,并注重創(chuàng)新。以崗位需求為導(dǎo)向,以技能訓(xùn)練為本位,以立德樹(shù)人為核心,旨在提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言表達(dá)能力,解決日常生活和工作中的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
《現(xiàn)代大學(xué)生演講與口才實(shí)用教程(微課版)》結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和課程特點(diǎn),由基礎(chǔ)到專(zhuān)項(xiàng),將內(nèi)容劃分為口才基礎(chǔ)素養(yǎng)、演講實(shí)訓(xùn)和口才實(shí)訓(xùn)三個(gè)模塊,涵蓋了“聲音、儀表、朗誦、演講、辯論、職場(chǎng)口才”等20余種專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練。創(chuàng)新體例內(nèi)容,單元導(dǎo)入時(shí),用中國(guó)相關(guān)案例故事或文學(xué)典籍故事開(kāi)篇,引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化;理論知識(shí)部分輔以范例賞析、“文化直通車(chē)”、練習(xí)實(shí)訓(xùn)等相關(guān)專(zhuān)欄內(nèi)容,植根于民族沃土,講好中國(guó)故事,傳播中國(guó)聲音。
《現(xiàn)代大學(xué)生演講與口才實(shí)用教程(微課版)》既可作為大學(xué)本科、高職高專(zhuān)院校學(xué)生的公共課教材,也可作為職業(yè)培訓(xùn)教材。
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