本書以《廣東省普通高中物理學科教學指導意見》為框架，融合近幾年廣東省內(nèi)教研員、一線教師的優(yōu)秀案例，使老師們在理論指引下能從案例中領悟落實物理學科核心素養(yǎng)的方式方法，得到“課程模塊開設、教學建議、教學評價、教研開展”實施的具體指引，對教研員和一線教師具有重要指導意義。