蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，教育體系最根本的特征是對(duì)環(huán)境的強(qiáng)調(diào)，在新的教育體系中、除了教師和幼兒發(fā)生關(guān)系外，教師和幼兒都要和環(huán)境發(fā)生關(guān)系。雖然幼兒心理的發(fā)展是受其內(nèi)在本能引導(dǎo)的，但外部環(huán)境為幼兒心理的發(fā)展提供了必要的媒介。只有給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境，才能開創(chuàng)教育的新紀(jì)元。在一個(gè)良好的環(huán)境中，幼兒能更積極主動(dòng)地進(jìn)行多種運(yùn)動(dòng)。正確評(píng)估現(xiàn)有幼兒運(yùn)動(dòng)環(huán)境，探究科學(xué)的、符合幼兒身心發(fā)展需求的運(yùn)動(dòng)環(huán)境是促進(jìn)健康中國建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是當(dāng)今幼兒園的發(fā)展趨勢(shì)。環(huán)境是有靈魂的，可以表達(dá)創(chuàng)設(shè)者的基本觀點(diǎn)與理念，每一處環(huán)境的呈現(xiàn)都蘊(yùn)含著深刻的教育理念。作為環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，必須理解幼兒園體育教育高質(zhì)量發(fā)展離不開高質(zhì)量運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本書主主要從幼兒園體育環(huán)境的基本理論概述、幼兒體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放與運(yùn)用、幼兒園體育文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)價(jià)值與實(shí)踐、幼兒園室內(nèi)、外體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例剖析等方面進(jìn)行論述。