本書從背景、原則、對(duì)象、教師配置、課程設(shè)置和教學(xué)與管理六個(gè)方面，詳細(xì)介紹了特殊需要融合教育準(zhǔn)備班的探索與實(shí)踐。全面推進(jìn)融合教育是我國(guó)特殊教育的發(fā)展趨勢(shì)和政策要求。為了幫助有特殊需要的學(xué)齡前兒童充分融入普通小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，提高融合教育質(zhì)量，南京市隨班就讀資源中心和南京市秦淮區(qū)隨班就讀資源中心，從2016年開始，面向全市舉辦特殊需要兒童融合教育入學(xué)準(zhǔn)備班。經(jīng)過五年多的探索實(shí)踐，取得了顯著的成效，本書即是這個(gè)探索與實(shí)踐的階段性成果。