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心智障礙學(xué)生高中教育高質(zhì)量發(fā)展模式
本書(shū)在介紹國(guó)際、國(guó)內(nèi)心智障礙學(xué)生高中教育發(fā)展背景及發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上,結(jié)合對(duì)我國(guó)現(xiàn)有心智障礙學(xué)生高中現(xiàn)狀調(diào)查,根據(jù)全面質(zhì)量管理理論、生涯發(fā)展理論、人力資本理論、多元智能理論、人職匹配理論,梳理深圳元平特殊教育學(xué)校高中教育發(fā)展歷程,提出心智障礙學(xué)生高中教育發(fā)展模式,對(duì)于廣大培智高中教育工作者具有重要參考和借鑒價(jià)值。
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