學(xué)校體育作為促進(jìn)人全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)和生命教育的重要內(nèi)容，需要在實現(xiàn)健康目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提下制定更高、更遠(yuǎn)的全面發(fā)展的追求目標(biāo)。靈動體育是以兒童為根本的體育教育，是新課程理念下體育教育的一種人本化的實踐模式，也是一種個性化的教學(xué)思想。靈動體育的提出，明確表達(dá)出體育、健康、人的發(fā)展是遞進(jìn)又不可分割的運動指向和愿景。本書緊緊圍繞習(xí)總書記提出的學(xué)校體育“四位一體”的目標(biāo)，結(jié)合作者近30年的體育教育教學(xué)經(jīng)歷，就兒童是誰？何為靈動體育？兒童與靈動體育的關(guān)系？如何從兒童視角出發(fā)實施靈動體育等問題從理論思考、課程建構(gòu)、教學(xué)實踐、活動管理、支持系統(tǒng)五個方面系統(tǒng)闡述“靈動體育”教育主張。書中的案例，有作者本人，還有基層學(xué)校、一線體育教師的做法，不僅對靈動體育理論與實踐進(jìn)行深度探討，更是對兒童健康成長與發(fā)展的細(xì)致描繪。