本書系天津商業(yè)大學(xué)法學(xué)院天津市優(yōu)勢特色專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)建設(shè)項目的階段性研究成果，主要圍繞專業(yè)建設(shè)中對人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)特色的思考，以及專業(yè)建設(shè)綜合改革的分析與舉措而展開。包括了教學(xué)改革中涉及的課程體系創(chuàng)新，專業(yè)發(fā)展與課程思政、課程建設(shè)與創(chuàng)新，以及教育發(fā)展與就業(yè)探索，落實“三全育人”“全過程育人”等前沿教學(xué)理念的課程思政建設(shè)的創(chuàng)新性經(jīng)驗總結(jié)、大學(xué)生心理健康引導(dǎo)路徑探索，對教育均衡發(fā)展、教師角色轉(zhuǎn)變等教育管理方面的專題研討。