本書在對(duì)中華美育精神和功能進(jìn)行梳理分析的基礎(chǔ)上，立足“五育并舉”的美育實(shí)踐，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)美育的內(nèi)涵更新和外延拓展展開研究，從審美修養(yǎng)與人格完善、大學(xué)校園的審美實(shí)踐以及大學(xué)美育的形式創(chuàng)新等方面，深入分析了大學(xué)美育與大學(xué)生人格完善的原理和機(jī)制，并聯(lián)系大學(xué)美育在校內(nèi)外的實(shí)踐探索進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論闡釋，論述了美育與專業(yè)課教學(xué)的融合實(shí)施的教學(xué)思路。