作者團隊的教學研究課題“數(shù)字實驗在中學化學教學中的應用與推廣”獲得安徽省基礎教育成果一等獎，進而于2018年獲國家級教學成果獎二等獎。2020年，教育部批示將該成果向全國推廣，因此作者團隊精心編寫了本書。本書主要由兩部分組成：第一部分對普通高中教科書化學(魯科版)中的同一化學實驗運用傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗兩種方式進行呈現(xiàn)，包括實驗目的、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗注意事項及實驗視頻，然后對兩種實驗進行對比研究；第二部分是創(chuàng)新型實驗案例研究，對來源于教材又高于教材且適用于教學的創(chuàng)新型實驗進行研究，引領教師挖掘創(chuàng)新實驗的思路及方法，運用數(shù)字化實驗落實核心素養(yǎng)的教學案例，探索數(shù)字化實驗在實際課堂教學中的運用。本書適合中學化學教師、化學教學教研者、化學專業(yè)的師范生等研習參考。