本書基于棗莊市“備—教—學—評一致性的新課堂達標活動”而著，包含“學期課程綱要的編制”“單元學習方案的設計”“學歷案的研制”“部編新教材的實踐調(diào)研”“新課堂達標的行動策略”五個專題，通過“新理念領航新課堂、基于課程標準的學期課程綱要編制研究、聚焦核心素養(yǎng)的單元整體教學設計研究、指向高品質(zhì)學校的課時學歷案研制、探索素養(yǎng)導向的新課堂達標策略、深化新課堂達標打造高品質(zhì)課堂”六部分內(nèi)容來展示新一輪小學道德與法治新課堂達標活動階段性的研究成果。旨在探索適于道德與法治學科特點的探究式、研究型、項目化學習，展現(xiàn)以學定教、主體參與、自主學德的素養(yǎng)課堂。