本書是關(guān)于現(xiàn)代教育與鄉(xiāng)土文化的著作，通過(guò)闡明鄉(xiāng)土文化的意義和價(jià)值，厘清現(xiàn)代教育與鄉(xiāng)土文化的概念，闡釋鄉(xiāng)土文化中的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代教育中的鄉(xiāng)土尋根的現(xiàn)狀與問題，并結(jié)合陶行知、梁漱溟、晏陽(yáng)初、雷沛鴻等人尋根與創(chuàng)造的教育實(shí)踐，試圖明晰現(xiàn)代教育尋根鄉(xiāng)土文化的路徑，如在課程中、活動(dòng)中、實(shí)踐中尋根鄉(xiāng)土文化；鄉(xiāng)土文化改造現(xiàn)代教育的在地化路徑，在家族、學(xué)校、社會(huì)教育中改造等。本書將教育學(xué)、文化學(xué)和社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的理論和方法結(jié)合，為理解現(xiàn)代教育與鄉(xiāng)土文化的關(guān)系提供了更全面的視角，促進(jìn)了相關(guān)領(lǐng)域的跨學(xué)科的研究。