本書從嶺光電行動(dòng)的社會(huì)背景出發(fā)，力求還原其創(chuàng)辦學(xué)校和開展社會(huì)教育的實(shí)踐活動(dòng)面貌；在此基礎(chǔ)上，著重從三方面分析構(gòu)建其教育思想：確立通過提高個(gè)人與涼山地方的教育水平從而達(dá)到合力中華民族建設(shè)的教育目的；采取因地制宜的務(wù)實(shí)教育策略，突出表現(xiàn)在巧妙利用當(dāng)?shù)赝猎捦菩袊?guó)家通用語(yǔ)言，堅(jiān)定不移地采用國(guó)家通用語(yǔ)言推進(jìn)現(xiàn)代教育的方法；探索“適應(yīng)與創(chuàng)造”的鄉(xiāng)土文化與國(guó)家主流文化整合的理念。