本書首先梳理了課程思政評價(jià)體系的基本知識，包括課程思政的內(nèi)涵與特點(diǎn)、評價(jià)體系的歷史演變和現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前課程思政評價(jià)體系存在的問題，然后聚焦于課程思政評價(jià)體系的構(gòu)建，講述了多元化的課程思政評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課程思政評價(jià)方式和課程思政評價(jià)主體，并結(jié)合具體實(shí)踐，對課程思政評價(jià)體系的應(yīng)用進(jìn)行了生動展示，最后針對課程思政評價(jià)體系建過程中遇到的困境，提出了具體的出路和建議，并進(jìn)一步討論了課程思政評價(jià)體系構(gòu)建的改進(jìn)策略。