本書從四個方面進行論述，分析了高校體育的各種教學實踐活動；探討了體育課程的優(yōu)化；介紹了不同教學策略在高校體育課程中的應用，最后，對高校體育課程的教學評價的效果優(yōu)化提出了自己的見解。