本書通過公共圖書館與全民閱讀的理論基礎(chǔ)、閱讀推廣模式、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與閱讀推廣、評價機制與效果評估等方面對全民閱讀推廣的現(xiàn)狀進行背景分析，探討了閱讀習(xí)慣的變化趨勢以及數(shù)字時代對閱讀行為的影響，詳細(xì)分析了公共圖書館在全民閱讀推廣中的角色定位，并從歷史視角和功能發(fā)展角度出發(fā)，剖析其在社會中的文化使命，展示出不同地區(qū)和不同類型圖書館在閱讀推廣中的實際操作及推廣效果，從而體現(xiàn)了在數(shù)字時代保持閱讀推廣的有效性、必要性和持續(xù)性。