本書旨在探索基于深度學習的小學數(shù)學高效課堂教學策略，以提升小學生數(shù)學學習效果。通過分析國內小學數(shù)學教學現(xiàn)狀和問題，研究將深度學習理論與數(shù)學教學相結合，設計適用于小學數(shù)學教學的深度學習框架。該框架將多媒體和智能化教學資源融入教學過程，實現(xiàn)個性化學習和智能化輔助評估。研究還涉及教師角色轉變與專業(yè)發(fā)展支持，包括培訓和支持體系的建設，以幫助教師適應深度學習環(huán)境并提升教學能力。此外，研究關注校園環(huán)境和家庭合作的建設，以創(chuàng)造有利于學生學習的環(huán)境。