習(xí)近平總書記指出：推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。本書提出專題教學(xué)是教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系的新型載體形式，它力圖克服照本宣科式教學(xué)的弊端，強(qiáng)化以理服人，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知到認(rèn)同的轉(zhuǎn)化，是高校思政課改革創(chuàng)新的戰(zhàn)略方向。本書從高校思政課專題教學(xué)的問(wèn)題和原因、高校思政課專題教學(xué)理念的改革創(chuàng)新、高校思政課專題教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新、高校思政課專題教學(xué)模式的改革創(chuàng)新、高校思政課專題教學(xué)管理的改革創(chuàng)新五個(gè)方面展開(kāi)論述，為推動(dòng)高校思政課專題教學(xué)改革創(chuàng)新提出可行性建議。