前 言

口譯學(xué)習(xí)有兩忌。一忌急于求成，即在基本功還不扎實的情況下就一味進(jìn)行口譯實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。這種做法不僅效率低下，而且勢必導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的挫折感，影響信心和興趣。學(xué)習(xí)者應(yīng)該從基本功做起，耐心積累，只要積累夠了，自然也就具備了口譯能力。這就好比一個只有8個月剛會爬的孩子，如果強(qiáng)行扶著他練習(xí)站立甚至走路，無論如何也不會成功，而當(dāng)這個孩子發(fā)育到一定程度時，自然而然地就會站立和行走。二忌低效，即采用低效的訓(xùn)練方式和使用碎片化的訓(xùn)練材料，導(dǎo)致無法在有限時間里得到盡可能多的收獲�？谧g是一項需要經(jīng)過較長時間積累才能具備的高級技能，學(xué)習(xí)者需要有動力和信心才能夠堅持下去。如果學(xué)習(xí)者在每次學(xué)習(xí)過程中感受不到進(jìn)步，必將影響學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致難以長期堅持下去，這是很多學(xué)習(xí)者不能學(xué)好口譯的重要原因。

本教材引導(dǎo)口譯學(xué)習(xí)者以踏實的態(tài)度，從詞、句子、知識點做起，通過一種高效的訓(xùn)練方式，快速提升財經(jīng)口譯技能。編者在選擇訓(xùn)練材料時遵循兩個原則：一是全面、系統(tǒng)，使學(xué)習(xí)者在訓(xùn)練過程中自然而然地對財經(jīng)的方方面面有個基本了解，消除大的財經(jīng)知識盲點，克服對財經(jīng)議題的陌生感；二是高頻詞匯多，密度大，使學(xué)習(xí)者在練習(xí)中快速掌握財經(jīng)及相關(guān)工作環(huán)境中的常用詞匯。編者希望，學(xué)習(xí)者可以從每次訓(xùn)練中感受到進(jìn)步，從而有動力付出更多時間用于漢英口譯學(xué)習(xí)，并取得更多進(jìn)步，如此下去，學(xué)習(xí)信心將不斷得到驗證和增強(qiáng)。

本教材的緒論介紹了訓(xùn)練方法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者在訓(xùn)練過程中既要掌握必要的“知識抓手”，也要培養(yǎng)對語言細(xì)節(jié)的敏感性，并強(qiáng)調(diào)了心理建設(shè)對口譯訓(xùn)練的重要性。

本教材的主體是訓(xùn)練材料，涵蓋方方面面的財經(jīng)常識，全部為中英文對照，根據(jù)主題分為3章。

第 1 章是“國家經(jīng)濟(jì)政策和全球經(jīng)濟(jì)治理”，系統(tǒng)介紹了經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、財政政策、貨幣政策、國際經(jīng)濟(jì)體系、國際金融治理體系、國際貿(mào)易體系、多邊開發(fā)銀行等口譯員常識，旨在幫助學(xué)習(xí)者了解國內(nèi)和國際宏觀經(jīng)濟(jì)治理體系。

第 2 章是“企業(yè)運營”，包括公司類型、市場風(fēng)險、投資方式、價值鏈、制造模式、項目管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、財務(wù)會計、合規(guī)、盡職調(diào)查、政府和社會資本合作等內(nèi)容，旨在使學(xué)習(xí)者對企業(yè)運營的方方面面有較深入的了解。

第 3 章是“金融服務(wù)和金融市場”，包括金融服務(wù)業(yè)的構(gòu)成、金融市場的構(gòu)成、金融產(chǎn)品、證券交易、市場風(fēng)險、金融危機(jī)、金融科技等，旨在使學(xué)習(xí)者對金融業(yè)有全面了解，克服對金融機(jī)構(gòu)、金融市場和金融工具的陌生感。

本教材適合兩類受眾。第一類是具有大學(xué)本科二年級以上水平的英語或翻譯專業(yè)學(xué)生或大學(xué)本科三年級以上水平的非英語或翻譯專業(yè)學(xué)生，訓(xùn)練內(nèi)容既可由教師布置給學(xué)生，也可完全由學(xué)生自主訓(xùn)練。第二類受眾是希望通過漢英口譯訓(xùn)練快速提升英語應(yīng)用能力的財經(jīng)專業(yè)大學(xué)生或財經(jīng)從業(yè)人員。全書訓(xùn)練材料共8萬多個漢字，學(xué)習(xí)者既可按照教材中的順序逐步學(xué)習(xí)，也可從中選取部分材料進(jìn)行“精練”而對其他材料進(jìn)行“粗練”。

馬劍波

2025年8月