《赤壁賦》是北宋文學(xué)家蘇軾的散文名作。蘇軾被貶官黃州，心情苦悶，一個(gè)秋夜，他和朋友泛舟赤壁。明月當(dāng)空，江水遼闊，朋友卻哀嘆人生短暫，而蘇軾則用江水和明月來(lái)比喻，引出變與不變的哲思。《赤壁賦》抒發(fā)了蘇軾對(duì)宇宙永恒與人生短暫的哲學(xué)思考，展現(xiàn)了他超然物外、豁達(dá)灑脫的胸襟。特級(jí)教師王淑杰對(duì)《赤壁賦》進(jìn)行了改編和演繹，將古典美文化為一個(gè)個(gè)通俗易懂的故事，讓孩子用輕松的方式品讀經(jīng)典古文。新銳插畫(huà)師繪制傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)風(fēng)插圖，古典美文的思想與意境躍然紙上。
1. 大語(yǔ)文時(shí)代的文言文啟蒙繪本，提前學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本中的古典美文
2. 古典文言文以水墨畫(huà)的形式呈現(xiàn)，用直觀的視覺(jué)效果詮釋古文的美韻，讓每一篇文言文都像一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，躍然紙上
3. 正高級(jí)教師，河北省特級(jí)教師撰寫(xiě)譯文，原文、譯文互相對(duì)照，用現(xiàn)代語(yǔ)言為孩子架起閱讀的橋梁
4. 每篇美文后附有譯文、作品賞析和作者介紹，介紹作者創(chuàng)作心路歷程，幫助孩子開(kāi)闊文言文閱讀思路
5.從故事入手，讓孩子了解作者創(chuàng)作心境，在潛移默化中培養(yǎng)了他們的品格和情操
6.讓我們的孩子們?cè)陂喿x中感受古典文言文的魅力，成為傳承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使者
【宋】蘇軾（10371101），北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，為唐宋八大家之一。他在詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)等方面均有極高造詣。其詩(shī)題材廣闊，清新豪健，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)蘇黃。其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱(chēng)蘇辛。其文著述宏富，汪洋恣肆，與歐陽(yáng)修并稱(chēng)歐蘇。其一生坎坷，多次被貶，卻始終保持樂(lè)觀豁達(dá)。代表作有《赤壁賦》《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》等。編譯者王淑杰，正高級(jí)教師，河北省特級(jí)教師，河北省中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科名師。秦皇島市高中語(yǔ)文名師工作室主持人。
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