本書采用“對話－課文－單詞－語法－練習－補充單詞”的編排形式，符合中國學生循序漸進、穩(wěn)固扎實地學習韓國語的多方面需求。另外，編者還把教學互動過程中積累的實踐經(jīng)驗融入教材編寫的各個環(huán)節(jié)，就教材編寫的各個方面進行系統(tǒng)研究、反復推敲，力圖使教材的內(nèi)容和形式易于讓學習者理解、接受和喜愛。