想在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，僅僅抓住眼下時(shí)機(jī)，適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把握未來(lái)發(fā)展的時(shí)機(jī)。因此，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，我們的重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。
   學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)什么更重要。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是未來(lái)最具價(jià)值的能力�！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”更多地是從學(xué)習(xí)方法的意義上說的，即有一個(gè)“善學(xué)”與“不善學(xué)”的問題。“不善學(xué)，雖勤而功半”；“善學(xué)者，師逸而功倍”。善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得法與不善于學(xué)習(xí)、學(xué)不得法會(huì)導(dǎo)致兩種不同的學(xué)習(xí)效果。所以，掌握“正確的方法”顯得更為重要。
   學(xué)習(xí)的方法林林總總，舉不勝舉，本叢書從不同角度對(duì)它們進(jìn)行了闡述。這些方法既有對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度上的要求，又有對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)的掌握；既有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，又有對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；既有對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間上的安排，又有對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度上的控制；既有對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的掌控，又有對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，等等。本叢書理論結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容頗具有說服力，方法易學(xué)易行，非常適合廣大在校學(xué)生學(xué)習(xí)。
   掌握了正確的方法，就如同登上了學(xué)習(xí)快車，在學(xué)習(xí)中就可以融會(huì)貫通，舉一反三，從而大幅度提高學(xué)習(xí)效率，在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得明顯的進(jìn)步。
    熱切期望廣大青少年朋友通過對(duì)本叢書的閱讀，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力能夠有所提高。