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健康行為與健康教育 《預(yù)防醫(yī)學(xué)國家級教學(xué)團隊教材:健康行為與健康教育》分為四部分,第一章、第二章為基本概念單元,包括緒論和基本策略;第三章至第六章為基本方法單元,包括定性和定量調(diào)查方法、健康教育的閱讀和撰寫及健康促進工作;第七章至第十章為應(yīng)用理論單元,包括行為模型及研究和實踐中的理論運用;第十一章至第十七章為實踐應(yīng)用單元,包括健康行為和經(jīng)歷、場所健康促進、疾病健康促進、健康傳播、健康素養(yǎng)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康促進、健康城市等!额A(yù)防醫(yī)學(xué)國家級教學(xué)團隊教材:健康行為與健康教育》引入了國內(nèi)外知名高校在健康行為與健康教育領(lǐng)域的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,參考了國內(nèi)相關(guān)研究成果、實踐經(jīng)驗和專著的新思想。在編寫內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上,考慮到教師授課的實際需要,引入大量國內(nèi)外研究和實踐的案例。教師使用《預(yù)防醫(yī)學(xué)國家級教學(xué)團隊教材:健康行為與健康教育》進行教學(xué)時,既可按傳統(tǒng)模式講授,以案例作為補充,也可以案例為先導(dǎo)進行教學(xué),使課堂講解內(nèi)容更加形象、生動。
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