商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展論
定 價：48 元
- 作者：鮑文 著
- 出版時間：2013/12/1
- ISBN：9787118092776
- 出 版 社：國防工業(yè)出版社
- 中圖法分類：H319
- 頁碼：240
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：大32開
商務(wù)英語學(xué)科應(yīng)中國社會和經(jīng)濟發(fā)展需要而興起，具有學(xué)科的交叉性、應(yīng)用性和復(fù)合性等特征，這對商務(wù)英語學(xué)科教師提出了更高和更新要求。因此，培養(yǎng)和提高商務(wù)英語學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)，滿足商務(wù)英語學(xué)科人才培養(yǎng)需要，已成為目前該學(xué)科發(fā)展的核心和關(guān)鍵�！渡虅�(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展論》由鮑文所著，以現(xiàn)代國內(nèi)外教師專業(yè)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，研究商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律、特征、模式、策略等重要問題，構(gòu)建商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的研究框架體系。
《商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展論》是目前商務(wù)英語學(xué)科教師教育與專業(yè)發(fā)展的唯一指導(dǎo)性論著，既可作為商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的專題研究用書，也可作為商務(wù)英語學(xué)科管理者和研究生科研與學(xué)習(xí)的重要參考。
《商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展論》由鮑文所著，本書深入分析和透徹研究了商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律、途徑、模式，系統(tǒng)構(gòu)建了商務(wù)英語學(xué)科教師的五種專業(yè)發(fā)展機制，理論與實踐并重，具有理論創(chuàng)新和實踐探索的雙重價值。 本書是商務(wù)英語學(xué)科第一部商務(wù)英語教師專業(yè)發(fā)展專題論著，但必定不會是唯一，后續(xù)研究成果必將不斷涌現(xiàn)。筆者愿與商務(wù)英語學(xué)界同仁就此論題共同探索，為欣欣向榮的商務(wù)英語學(xué)科發(fā)展奉獻智慧。
鮑文，教授，碩士生導(dǎo)師。浙江工商大學(xué)商務(wù)英語系主任．商務(wù)英語研究中心主任。先后畢業(yè)于安徽師范大學(xué)、山東大學(xué)．獲英語語言文學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位。2006年一2007年北京大學(xué)外國語學(xué)院高級訪問學(xué)者，并獲“北京大學(xué)訪問學(xué)者創(chuàng)新成果獎” (2007)；浙江省英語專業(yè)帶頭人(2008)：浙江省翻譯協(xié)會理事。 主要研究方向；商務(wù)英語、應(yīng)用翻譯學(xué)。已出版學(xué)術(shù)專著《國際商務(wù)英語學(xué)科論》、《國際商務(wù)英語教學(xué)論》，先后在《外語與外語教學(xué)》、《外語學(xué)刊》、《中國外語》、《人大復(fù)印資料》等核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文35篇：曾主持和承擔(dān)浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等課題8項。多次獲省市級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。
第1章 緒論1．1 商務(wù)英語學(xué)科概述1．2 商務(wù)英語學(xué)科師資現(xiàn)狀與問題1．3 商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵1．4 商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展意義參考文獻第2章 商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)2．1 國外商務(wù)英語教師專業(yè)素質(zhì)研究概述2．2 商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)2．3 商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)能力結(jié)構(gòu)2．4 商務(wù)英語學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)參考文獻第3章 商務(wù)英語學(xué)科教師自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展機制3．1 商務(wù)英語教師自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展理論基礎(chǔ)3．2 商務(wù)英語教師自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展概念與特征3．3 商務(wù)英語教師自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展模式3．4 商務(wù)英語教師自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展促進策略參考文獻第4章 商務(wù)英語學(xué)科教師反思與行動發(fā)展機制4．1 商務(wù)英語教師反思與行動發(fā)展理論基礎(chǔ)4．2 商務(wù)英語教師反思與行動發(fā)展概念與特征4．3 商務(wù)英語教師反思與行動發(fā)展模式4．4 商務(wù)英語教師反思與行動發(fā)展方法參考文獻第5章 商務(wù)英語學(xué)科教師群體合作發(fā)展機制5．1 商務(wù)英語教師群體合作發(fā)展理論基礎(chǔ)5．2 商務(wù)英語教師群體合作發(fā)展概念與特征5．3 商務(wù)英語教師群體合作發(fā)展模式5．4 商務(wù)英語教師群體合作發(fā)展促進策略參考文獻第6章 商務(wù)英語學(xué)科教師校本培訓(xùn)發(fā)展機制6．1 商務(wù)英語教師校本培訓(xùn)發(fā)展理論基礎(chǔ)6．2 商務(wù)英語教師校本培訓(xùn)發(fā)展概念與特征6．3 商務(wù)英語教師校本培訓(xùn)發(fā)展形式6．4 商務(wù)英語教師校本培訓(xùn)發(fā)展方法參考文獻第7章 商務(wù)英語學(xué)科教師社會體驗發(fā)展機制7．1 商務(wù)英語教師社會體驗發(fā)展理論基礎(chǔ)7．2 商務(wù)英語教師社會體驗發(fā)展概念與特征7．3 商務(wù)英語教師社會體驗發(fā)展方式7．4 商務(wù)英語教師社會體驗發(fā)展促進策略參考文獻
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