第一章職業(yè)理念
第一節(jié)教育觀
一、教育的概念
二、教育的功能
三、素質(zhì)教育觀
第二節(jié)學(xué)生觀
一、“人的全面發(fā)展”思想
二、“以人為本”思想
三、“個性發(fā)展”思想
第三節(jié)教師觀
一、教師專業(yè)發(fā)展
二、教師觀的變革
練習(xí)題
第二章教育政策與法規(guī)
第一節(jié)教育政策

第一章職業(yè)理念
第一節(jié)教育觀
一、教育的概念
二、教育的功能
三、素質(zhì)教育觀
第二節(jié)學(xué)生觀
一、“人的全面發(fā)展”思想
二、“以人為本”思想
三、“個性發(fā)展”思想
第三節(jié)教師觀
一、教師專業(yè)發(fā)展
二、教師觀的變革
練習(xí)題

第二章教育政策與法規(guī)
第一節(jié)教育政策
一、教育政策的一般原理
二、我國重要的教育政策
第二節(jié)教育法
一、教育法的一般原理
二、我國重要的教育法律法規(guī)
第三節(jié)教師權(quán)利義務(wù)
一、教師資格
二、教師權(quán)利
三、教師義務(wù)
第四節(jié)學(xué)生權(quán)利義務(wù)
一、學(xué)生的法律地位
二、學(xué)生權(quán)利
三、學(xué)生義務(wù)
第五節(jié)學(xué)校權(quán)利和義務(wù)
一、學(xué)校的法律地位和資格
二、學(xué)校的法定權(quán)利和義務(wù)
三、依法治校
練習(xí)題

第三章教師職業(yè)道德規(guī)范
第一節(jié)教師職業(yè)道德
一、教師職業(yè)道德概述
二、教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成
三、教師職業(yè)道德規(guī)范體系
四、教師職業(yè)道德修養(yǎng)
五、《中小學(xué)班主任工作條例》精神
第二節(jié)教師職業(yè)行為
一、教師與學(xué)生的職業(yè)行為要求
二、教師與學(xué)生家長的職業(yè)行為要求
三、教師與同事的職業(yè)行為要求
四、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)行為要求
五、教師的語言舉止、儀表風(fēng)度要求
練習(xí)題

第四章人文素養(yǎng)
第一節(jié)文學(xué)與兒童文學(xué)
一、什么是文學(xué)
二、中外文學(xué)
三、兒童文學(xué)
第二節(jié)文化與傳統(tǒng)文化
一、什么是文化
二、我國傳統(tǒng)文化
第三節(jié)藝術(shù)鑒賞與美育
一、什么是藝術(shù)
二、藝術(shù)鑒賞
三、美育
練習(xí)題

第五章科學(xué)素養(yǎng)
第一節(jié)化學(xué)
一、化學(xué)發(fā)展簡史
二、化學(xué)基本概念與理論
三、化學(xué)研究方法
四、化學(xué)應(yīng)用常識
第二節(jié)地理
一、地理的歷史
二、地理基礎(chǔ)知識
三、地理的研究方法
四、地理與社會生活的關(guān)系
第三節(jié)生物
一、生物科學(xué)及研究方法
二、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
三、生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
四、新陳代謝
五、遺傳和變異
六、生命起源與生物進(jìn)化
七、生物與環(huán)境
八、生物技術(shù)
第四節(jié)物理
一、物理學(xué)發(fā)展簡史
二、物理學(xué)基礎(chǔ)知識及規(guī)律
三、物理學(xué)研究方法
四、物理學(xué)知識應(yīng)用
練習(xí)題

第六章基本能力
第一節(jié)信息處理能力
一、信息檢索能力
二、信息處理能力
三、數(shù)據(jù)分析與處理能力
四、課件信息的設(shè)計與呈現(xiàn)
第二節(jié)邏輯思維能力
一、 邏輯思維方法
二、推理與論證
第三節(jié)閱讀理解能力
一、理解重要概念的能力
二、理解重要句子的能力
三、篩選并整合主要信息及重要細(xì)節(jié)的能力
四、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力
五、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力
六、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力
七、合理推斷閱讀材料中的隱含信息的能力
第四節(jié)寫作能力
一、基本的文體知識
二、組織、裁剪和提煉材料
三、文章結(jié)構(gòu)層次與謀篇布局
四、寫作語言的表達(dá)
練習(xí)題
參考答案
參考文獻(xiàn)