第一篇 理論篇
　第1章 創(chuàng)業(yè)概論
　　1.1 創(chuàng)業(yè)的概念
　　1.1.1 創(chuàng)業(yè)的定義
　　1.1.2 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新
　　1.1.3 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)
　　1.2 創(chuàng)業(yè)活動
　　1.2.1 我國創(chuàng)業(yè)活動的基本情況
　　1.2.2 我國創(chuàng)業(yè)活動存在的主要問題
　　1.2.3 鼓勵、支持創(chuàng)業(yè)活動的政策建議
　　1.3 創(chuàng)業(yè)要素模型
　　1.4 創(chuàng)業(yè)環(huán)境
　　1.4.1 創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀
　　1.4.2 創(chuàng)業(yè)環(huán)境影響因素模型及相互關系
　　1.4.3 創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價
　　1.5 創(chuàng)業(yè)精神
　　1.5.1 把握機會
　　1.5.2 甘冒風險
　　1.5.3 自我超越
　　1.6 創(chuàng)業(yè)教育
　　1.6.1 我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及特點
　　1.6.2 美國大學生創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗分析
　　1.6.3 借鑒美國經(jīng)驗促進我國大學生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的建議
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第2章 創(chuàng)業(yè)機會
　　2.1 創(chuàng)業(yè)機會概述
　　2.1.1 創(chuàng)業(yè)機會的概念
　　2.1.2 創(chuàng)業(yè)機會的特征
　　2.1.3 創(chuàng)業(yè)機會的類型
　　2.2 創(chuàng)業(yè)機會的PEST分析
　　2.2.1 政治法律環(huán)境
　　2.2.2 經(jīng)濟環(huán)境
　　2.2.3 社會環(huán)境
　　2.2.4 技術環(huán)境
　　2.3 創(chuàng)業(yè)機會概念的來源
　　2.3.1 創(chuàng)業(yè)機會的來源
　　2.3.2 宏觀上行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機會
　　2.3.3 大學生創(chuàng)業(yè)機會的尋找
　　2.4 創(chuàng)業(yè)機會的評估
　　2.4.1 創(chuàng)業(yè)機會的定性評價
　　2.4.2 創(chuàng)業(yè)機會的定量評價
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第3章 創(chuàng)業(yè)條件與融資
　　3.1 創(chuàng)業(yè)的條件
　　3.1.1 創(chuàng)業(yè)的客觀條件
　　3.1.2 創(chuàng)業(yè)的主觀條件
　　3.2 融資概述
　　3.2.1 融資渠道
　　3.2.2 融資的分類
　　3.2.3 融資方式
　　3.3 創(chuàng)業(yè)的融資問題
　　3.3.1 創(chuàng)業(yè)融資的渠道
　　3.3.2 創(chuàng)業(yè)融資難的根源
　　3.3.3 創(chuàng)業(yè)融資需要注意的問題
　　3.4 創(chuàng)業(yè)融資風險
　　3.4.1 創(chuàng)業(yè)者找尋創(chuàng)業(yè)資本時，小心誤入迷途
　　3.4.2 創(chuàng)業(yè)融資風險的規(guī)避
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第4章 創(chuàng)業(yè)者與團隊
　　4.1 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)及特征
　　4.1.1 創(chuàng)業(yè)者的概念
　　4.1.2 創(chuàng)業(yè)者的心理特征
　　4.1.3 創(chuàng)業(yè)者的個人能力
　　4.2 創(chuàng)業(yè)團隊的概念與意義
　　4.2.1 團隊概述
　　4.2.2 創(chuàng)業(yè)團隊概述
　　4.2.3 團隊與創(chuàng)業(yè)團隊的區(qū)別
　　4.2.4 創(chuàng)業(yè)團隊對于創(chuàng)業(yè)成功的重要性
　　4.3 創(chuàng)業(yè)團隊的組建和管理
　　4.3.1 創(chuàng)業(yè)團隊的組建途徑
　　4.3.2 創(chuàng)業(yè)團隊的管理方法
　　4.4 創(chuàng)業(yè)團隊的風險與發(fā)展
　　4.4.1 創(chuàng)業(yè)團隊的風險
　　4.4.2 創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第5章 商業(yè)計劃
　　5.1 初步了解商業(yè)計劃
　　5.1.1 什么是商業(yè)計劃
　　5.1.2 為什么要有商業(yè)計劃
　　5.1.3 商業(yè)計劃的類型
　　5.2 如何編制商業(yè)計劃書
　　5.2.1 商業(yè)計劃書的六大要素
　　5.2.2 制訂商業(yè)計劃書的步驟
　　5.2.3 編寫商業(yè)計劃書的技巧
　　5.2.4 商業(yè)計劃書的格式和結(jié)構
　　5.2.5 商業(yè)計劃書的內(nèi)容
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第6章 創(chuàng)業(yè)過程
　　6.1 理解創(chuàng)業(yè)過程
　　6.2 創(chuàng)業(yè)過程的階段劃分
　　6.2.1 四階段創(chuàng)業(yè)過程
　　6.2.2 霍爾特創(chuàng)業(yè)過程四階段
　　6.2.3 奧利夫創(chuàng)業(yè)過程八個關鍵步驟
　　6.3 創(chuàng)業(yè)流程
　　6.3.1 制造業(yè)的創(chuàng)業(yè)流程
　　6.3.2 知識型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)流程
　　6.4 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的時間周期
　　6.5 創(chuàng)業(yè)中所需的資源
　　6.5.1 什么是創(chuàng)業(yè)資源
　　6.5.2 創(chuàng)業(yè)資源的分類及其作用
　　6.5.3 創(chuàng)業(yè)資源的整合
　　6.6 創(chuàng)業(yè)模型
　　6.6.1 薩爾曼（Sahlman）創(chuàng)業(yè)學模型
　　6.6.2 蒂蒙斯（Timmons）創(chuàng)業(yè)學模型
　　6.6.3 加德納（Gartner）創(chuàng)業(yè)學模型
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第7章 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營管理
　　7.1 人的管理
　　7.1.1 創(chuàng)業(yè)企業(yè)招聘人才應具備的條件
　　7.1.2 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的招聘渠道
　　7.1.3 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的薪酬設計
　　7.1.4 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的人員架構
　　7.1.5 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的人員管理制度設計
　　7.2 營銷管理
　　7.2.1 市場定位
　　7.2.2 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的4P實用
　　7.3 財務管理
　　7.3.1 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的融資管理
　　7.3.2 現(xiàn)金流管理
　　7.3.3 創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務預算
　　7.3.4 財務分析
　　7.3.5 稅務管理
　　7.4 客戶管理
　　7.4.1 客戶開發(fā)管理
　　7.4.2 客戶促銷管理
　　7.4.3 客戶關系管理
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第8章 新創(chuàng)企業(yè)的危機管理
　　8.1 危機管理概述
　　8.1.1 危機的定義
　　8.1.2 危機管理的定義
　　8.2 新創(chuàng)企業(yè)成長規(guī)律
　　8.3 萌芽期的危機管理：調(diào)查市場危機
　　8.3.1 市場危機的類型
　　8.3.2 影響市場危機的因素
　　8.3.3 市場危機的解決辦法
　　8.4 成長期的危機管理：現(xiàn)金流向危機
　　8.4.1 成長期易犯的錯誤
　　8.4.2 現(xiàn)金流向危機的解決辦法
　　8.5 成熟期的危機管理：階層與人才危機
　　8.5.1 成熟期的階層構建特點
　　8.5.2 如何解決成熟期階層構建危機
　　8.5.3 成熟期企業(yè)人才流失
　　8.5.4 如何應對人才危機
　　8.6 衰退期的危機管理：創(chuàng)新危機
　　8.6.1 衰退期企業(yè)的"內(nèi)憂外患"
　　8.6.2 技術創(chuàng)新危機特點
　　8.6.3 如何解決技術創(chuàng)新危機
　　8.6.4 企業(yè)體制創(chuàng)新方法
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
第二篇 實踐篇
　第9章 中國大學生創(chuàng)業(yè)的準備
　　9.1 中國大學生創(chuàng)業(yè)的宏觀環(huán)境
　　9.1.1 中國的大學教育體系結(jié)構介紹
　　9.1.2 中國大學生創(chuàng)業(yè)形勢
　　9.1.3 政府對大學生創(chuàng)業(yè)的政策支持
　　9.2 大學生創(chuàng)業(yè)前準備
　　9.2.1 知識準備
　　9.2.2 能力準備
　　9.2.3 心理準備
　　9.3 大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型
　　9.3.1 大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型的劃分依據(jù)
　　9.3.2 大學生創(chuàng)業(yè)的三種企業(yè)類型
　　9.3.3 大學生創(chuàng)業(yè)選擇企業(yè)類型的幾點建議
　　9.4 大學生創(chuàng)業(yè)的瓶頸及解決方法
　　9.4.1 大學生創(chuàng)業(yè)瓶頸的主要表現(xiàn)
　　9.4.2 大學生創(chuàng)業(yè)的主要"瓶頸"因素
　　9.4.3 瓶頸的主要解決辦法
　　9.5 走出創(chuàng)業(yè)失敗的誤區(qū)
　　9.5.1 創(chuàng)業(yè)準備期
　　9.5.2 創(chuàng)業(yè)實踐期
　　9.5.3 創(chuàng)業(yè)成功期
　第10章 農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　10.1 農(nóng)業(yè)概述
　　10.1.1 農(nóng)業(yè)的定義
　　10.1.2 農(nóng)業(yè)的分類
　　10.1.3 農(nóng)業(yè)的特點
　　10.1.4 農(nóng)業(yè)的特殊性
　　10.1.5 農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
　　10.2 農(nóng)業(yè)相關政策
　　10.2.1 農(nóng)業(yè)政策
　　10.2.2 農(nóng)業(yè)政策的影響及趨勢
　　10.3 大學生在農(nóng)業(yè)中的創(chuàng)業(yè)
　　10.3.1 大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的SWOT分析
　　10.3.2 大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關準備
　　10.3.3 農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的資金問題
　　10.3.4 給大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第11章 制造業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　11.1 制造業(yè)概述
　　11.1.1 定義
　　11.1.2 制造業(yè)政策
　　11.1.3 發(fā)展狀況與趨勢前景
　　11.1.4 我國制造業(yè)優(yōu)劣勢
　　11.2 大學生制造業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　11.2.1 制造業(yè)創(chuàng)業(yè)特點
　　11.2.2 大學生專業(yè)與創(chuàng)業(yè)領域選擇
　　11.2.3 大學生制造業(yè)創(chuàng)業(yè)自身條件分析
　　11.3 對大學生制造業(yè)創(chuàng)業(yè)建議
　　11.3.1 大學生在制造業(yè)創(chuàng)業(yè)時易忽視的問題與建議
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第12章 服務業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　12.1 服務與服務業(yè)概述
　　12.1.1 服務與服務業(yè)
　　12.1.2 服務業(yè)的分類
　　12.2 服務業(yè)的發(fā)展
　　12.2.1 國內(nèi)外服務業(yè)發(fā)展比較
　　12.2.2 服務業(yè)發(fā)展趨勢
　　12.3 服務業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點與優(yōu)劣勢
　　12.3.1 服務業(yè)經(jīng)營特點及與其他產(chǎn)業(yè)的區(qū)別
　　12.3.2 服務業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢
　　12.4 服務業(yè)行業(yè)的相關政策
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第13章 教育業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　13.1 教育業(yè)概述
　　13.1.1 定義
　　13.1.2 特點
　　13.1.3 發(fā)展現(xiàn)狀
　　13.2 教育業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關政策與發(fā)展趨勢
　　13.2.1 相關政策
　　13.2.2 發(fā)展趨勢
　　13.3 大學生在教育業(yè)中的創(chuàng)業(yè)
　　13.3.1 大學生的專業(yè)與領域
　　13.3.2 大學生自身條件分析
　　13.3.3 給大學生在教育業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第14章 零售業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　14.1 零售與零售業(yè)的概況
　　14.1.1 零售的定義
　　14.1.2 零售業(yè)的定義
　　14.1.3 零售業(yè)的分類
　　14.1.4 零售業(yè)的特征
　　14.1.5 零售業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
　　14.2 與零售業(yè)相關的政策及其所帶來的發(fā)展趨勢
　　14.2.1 與零售業(yè)相關的政策
　　14.2.2 國內(nèi)零售業(yè)的發(fā)展趨勢與機遇
　　14.3 大學生在零售業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　14.3.1 專業(yè)與創(chuàng)業(yè)領域的選擇
　　14.3.2 大學生在此領域創(chuàng)業(yè)自身條件分析
　　14.3.3 大學生零售業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點
　　14.3.4 對大學生零售業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議與指導
　　14.4 網(wǎng)絡商店
　　14.4.1 網(wǎng)店發(fā)展的現(xiàn)狀與前景
　　14.4.2 如何開網(wǎng)店
　　14.4.3 開網(wǎng)店的注意事項
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　第15章 金融業(yè)創(chuàng)業(yè)
　　15.1 金融業(yè)概述
　　15.1.1 金融業(yè)的定義
　　15.1.2 金融機構的分類
　　15.1.3 金融業(yè)的特點
　　15.1.4 金融業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
　　15.2 金融行業(yè)相關政策
　　15.2.1 金融環(huán)境的定義
　　15.2.2 中國金融環(huán)境分析
　　15.2.3 金融"十二五"規(guī)劃政策解讀
　　15.3 大學生在金融業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議
　　15.3.1 大學生專業(yè)與領域
　　15.3.2 大學生自身條件分析
　　15.3.3 給大學生在金融業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議
　　本章小結(jié)
　　思考與練習
　　參考文獻