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《形態(tài)構成學/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·中國礦業(yè)大學（北京）研究生教材》是設計藝術學專業(yè)必修課——形態(tài)構成學的專業(yè)論著，包括平面構成、色彩構成和立體構成三部分內容。作者在傳統(tǒng)形態(tài)構成學的基礎上對其做了全面系統(tǒng)的闡述，并擴大了范疇，拓展了領域，更新了內容。《形態(tài)構成學/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·中國礦業(yè)大學（北京）研究生教材》內容具有較強的創(chuàng)新性。
　　《形態(tài)構成學/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·中國礦業(yè)大學（北京）研究生教材》可作為建筑學、室內設計、工業(yè)設計、裝潢設計、廣告設計及攝影藝術等專業(yè)的本科生和研究生教材，也可供從事創(chuàng)作設計的藝術工作者參考。

前言

“形態(tài)構成學”是我國20世紀80年代從國外引進的專業(yè)基礎課，應用于一切視覺藝術專業(yè)(如建筑學、室內設計、工業(yè)設計、裝潢設計、廣告設計等專業(yè)）。在此之前，我國的視覺藝術專業(yè)基礎課教學內容多為傳統(tǒng)圖案設計。毋庸置疑，構成學的引進對我國的視覺藝術專業(yè)基礎課的教學起到了革命性的作用。但是，時代在前進，構成學這門覆蓋所有視覺藝術的專業(yè)基礎必修課也需與時俱進，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
目前，我國的經濟建設已進入大幅起飛的階段，而設計基礎的教育步伐卻蹣跚而行，跟不上時代的發(fā)展，已不能適應時代的要求。對此，作者試著做了以下工作：
一、從內容上充實。相對于現(xiàn)有的《形態(tài)構成學》教材，本書除介紹構成原理、基本元素、錯視、構成要素等內容外，還將植物元素、動物元素以及現(xiàn)代科技元素都納入圖形構成的范圍中。
二、從領域上拓寬。構成學是研究一切視覺元素的學科，覆蓋所有視覺藝術專業(yè)，現(xiàn)應隨著社會的發(fā)展拓寬所涉及的范圍，如美學、人文、民族、科技等。這既可使涵蓋的視覺領域更寬，適用的專業(yè)更廣；又可使各領域相得益彰、相互借鑒，更利于學生深刻認識和理解各元素及其關系。
三、從手段上豐富�，F(xiàn)代教育已進入多媒體時代，何況視覺藝術本身的表現(xiàn)形式也是異常豐富的，因此課程教學除文字外，加入圖片、影片、音樂、動畫、文學等內容，必將使教學內容更加豐富，而且生動、直觀和有趣。
本書在現(xiàn)有形態(tài)構成學知識框架基礎上充實了內容、拓寬了領域、豐富了手段，有望使學生對構成學的精髓有更深刻的理解，對元素之間的關系有更清晰的認識，對視覺組合的規(guī)律有更好的把握。本書將人文、美學、科技元素引入構成學，希望能對視覺藝術的基礎教育起到一定的推動作用，使學生在了解豐富的視覺元素并掌握組合規(guī)律的同時，也為下一步的創(chuàng)新設計奠定堅實的基礎。
本書獲中央高�；究蒲袠I(yè)務費項目資助和中國礦業(yè)大學（北京）研究生教材及學術專著出版基金資助；在編寫過程中，得到中國礦業(yè)大學（北京）設計藝術學11級、12級和13級同學的協(xié)助，在此表示感謝！
因條件所限，書中引用的部分網絡圖片等資料未能逐一查證并注明原始出處，在此深表歉意！如有需要，歡迎原始資料所有者聯(lián)系交流。
由于作者水平所限，書中不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

作者
2014年10月

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