近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，各高校也越來(lái)越重視畢業(yè)生就業(yè)前的培訓(xùn)與指導(dǎo)。做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)鍵是教材建設(shè)，根本是師資培養(yǎng)，目標(biāo)是提高學(xué)生就業(yè)率�？v覽目前就業(yè)指導(dǎo)教材市場(chǎng)，多見(jiàn)的是普通高等院校的專家、學(xué)者和教師編寫(xiě)的就業(yè)指導(dǎo)教材，具有實(shí)踐意義的教材還不多見(jiàn)。我們編寫(xiě)的《大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)教程》就是針對(duì)當(dāng)前新的就業(yè)形勢(shì)、政策及當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生所面對(duì)的就業(yè)問(wèn)題，緊密結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)的。教材既立足于大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，又幫助大學(xué)生從整體上構(gòu)建就業(yè)的全程化知識(shí)和能力體系，特別突出了學(xué)生“學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想。《教育部推薦教材：大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)教程》的編者對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作有豐富的體會(huì)，全書(shū)從就業(yè)形勢(shì)分析、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)定位、職業(yè)心理準(zhǔn)備、求職準(zhǔn)備、求職過(guò)程、權(quán)利保護(hù)、自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)道德培養(yǎng)等多方面，進(jìn)行深入淺出、由點(diǎn)帶面、循序漸進(jìn)的闡述。教材多角度、全方位指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生真實(shí)、客觀地認(rèn)識(shí)自己、分析自己，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，從而輕松踏上擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的綠色通道。