�。�1）對(duì)通用機(jī)械零件，一般按七個(gè)方面進(jìn)行研究，順序?yàn)椋簶?gòu)造及工作原理，載荷分析，應(yīng)力（及變形）分析，失效型式及材料選用，工作能力判定條件，參數(shù)選擇，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。此外，還要考慮各種影響因素。因此牽涉的知識(shí)面廣，與先修課程的聯(lián)系密切。
　�。�2）在判斷機(jī)械零件工作能力時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用解析法，并以數(shù)學(xué)判定式的方法（計(jì)算量≤許用量）進(jìn)行計(jì)算。這樣安排是必要的，也是適當(dāng)?shù)�，它有利于逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因?yàn)橹挥惺炀毜卣莆丈鲜鰞?nèi)容之后，才會(huì)有余力更全面地考慮問(wèn)題。
　　應(yīng)當(dāng)注意，計(jì)算固然重要，但它只是為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供一項(xiàng)依據(jù)。通常，零件的最終形狀和尺寸是根據(jù)實(shí)際需要（如工藝要求、結(jié)構(gòu)要求等）和長(zhǎng)期累積的生產(chǎn)及使用經(jīng)驗(yàn)確定的。這些實(shí)際知識(shí)的累積有賴于不倦地學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期從事工程實(shí)踐。
　�。�3）由于設(shè)計(jì)構(gòu)思的不同，而且材料、參數(shù)的選取又允許有一定的范圍，因而可導(dǎo)致多種多樣的設(shè)計(jì)結(jié)果。
　�。�4）各章之間有一定的獨(dú)立性。例如可先學(xué)齒輪傳動(dòng)，也可先學(xué)帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)。
　　2．由于機(jī)械零件部分具有綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)和靈活性大等特點(diǎn)，初學(xué)者往往會(huì)有“零碎雜亂”、“難以捉摸”之感。其實(shí)這些感覺(jué)，是由于對(duì)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)比較習(xí)慣，立即轉(zhuǎn)到技術(shù)基礎(chǔ)課程不太適應(yīng)而引起的。
　　機(jī)械零件設(shè)計(jì)問(wèn)題，有其自身規(guī)律：對(duì)于每一章而言，目的明確而具體，即要求掌握某種零件的工作原理、特點(diǎn)、維護(hù)和設(shè)計(jì)計(jì)算的基本知識(shí)；對(duì)整體而言，是培養(yǎng)學(xué)生初步具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡(jiǎn)單機(jī)械的能力。作一個(gè)淺顯的比喻，前者如同識(shí)字，后者如同造句、寫(xiě)文章。