快題設(shè)計(jì)在專業(yè)學(xué)習(xí)和行業(yè)選拔、招聘考試中都有重要的作用，學(xué)生對于快題設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)熱情越來越強(qiáng)烈。但是考生往往認(rèn)為快題設(shè)計(jì)以圖面效果作為判斷依據(jù)，備考和練習(xí)也主要集中在強(qiáng)調(diào)制圖速度和表現(xiàn)技法的訓(xùn)練上。過于注重手繪的表現(xiàn)效果，對于提高快題的手法和應(yīng)試技巧缺少系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，這是考試成績不理想的主要原因。
高等院校本科階段的授課模式幾乎都是階段式的，即要求學(xué)生在一個(gè)較長周期內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)過程普遍缺乏緊迫性和自覺性�？祛}考試中，考生依然習(xí)慣于按照“老套路”來理解設(shè)計(jì)，對具體空間內(nèi)容構(gòu)成、細(xì)部要求等設(shè)計(jì)條件的限定缺乏完整的認(rèn)識，故很難迅速地對設(shè)計(jì)題目做出反饋并快速地投入設(shè)計(jì)考試。
快題設(shè)計(jì)考試要求學(xué)生在苛刻的時(shí)間內(nèi)（2～3小時(shí)或4～6小時(shí)）完成對設(shè)計(jì)題目的分析判斷并最終表達(dá)出整體方案。這需要學(xué)生具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)，并且能夠理解快題設(shè)計(jì)的工作形式，在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動自己的設(shè)計(jì)思路�？祛}設(shè)計(jì)的目標(biāo)不是畫出一幅完整的效果圖，也不是學(xué)會某種工具的表現(xiàn)技法，而是能夠迅速地把握方案設(shè)計(jì)的理念和方法，并且完整全面地呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的最終效果。
快題設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)不僅僅鎖定在“快”字上，還要做到完整理解設(shè)計(jì)條件、快速進(jìn)行方案構(gòu)思、準(zhǔn)確找到設(shè)計(jì)切入點(diǎn)、逐步推敲完善方案，直至表達(dá)出設(shè)計(jì)成果。
結(jié)合近年來各類型快題考試的情況，考生經(jīng)常出現(xiàn)“啞巴吃黃連”的情況，無法隨心所欲地表達(dá)自己的真實(shí)設(shè)計(jì)水平，最終影響考試成績�？忌�在快題設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中存在很多問題，迫切需要解決！本書通過以下兩條主線理解快題設(shè)計(jì)
第一條： 全面剖析快題方案設(shè)計(jì)內(nèi)容與效果圖表現(xiàn)的關(guān)系，清晰地梳理設(shè)計(jì)理念并綜合提高手繪設(shè)計(jì)能力，探索設(shè)計(jì)理念清晰完整的呈現(xiàn)方式。闡述設(shè)計(jì)表現(xiàn)思路，傳遞一種全面理解設(shè)計(jì)的觀念，幫助考生真正地理解設(shè)計(jì)和表現(xiàn)的內(nèi)在關(guān)系。
第二條： 從閱卷評分的角度剖析考試中存在的問題，仔細(xì)解讀考生的“短板”和丟分點(diǎn)。通過快速的設(shè)計(jì)題目練習(xí)，揭示設(shè)計(jì)方案快速構(gòu)思、設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的方法要領(lǐng)，以及設(shè)計(jì)的基本概念與設(shè)計(jì)方法，透徹理解快題考試，完整掌握應(yīng)試技能。書中各章對考試構(gòu)成的各個(gè)環(huán)節(jié)逐個(gè)攻破，并且清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲫U述了快速思維能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)技巧之間的關(guān)系。通過訓(xùn)練手段的創(chuàng)新和探索，全方位地提高考生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)，加強(qiáng)對備考和考試設(shè)計(jì)過程的指導(dǎo)的有效性，以達(dá)到不僅提高考試的分?jǐn)?shù)，而且進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)與研究水平的目的。
綜上所述，本書立足于幫助考生理解快題設(shè)計(jì)的工作方式，并找到合理有效的學(xué)習(xí)方法，而不是為了“快”而加速，要明白“快”不是目的，“快”僅僅是一種工作狀態(tài)。
合格的設(shè)計(jì)師要具備快速提煉設(shè)計(jì)思路和靈活表達(dá)設(shè)計(jì)的能力。