《你應該了解的：專業(yè)學位碩士研究生政治讀本/21世紀復旦大學研究生教學用書》適用于不同專業(yè)的專業(yè)碩士研究生思想政治理論課教學，讀本根據專業(yè)碩士研究生的知識訴求、工作經歷和求學特點，基于研究生思想政治理論課教育的總體要求，不拘泥于全日制研究生的教本格局，盡可能兼顧要求研究生掌握的思想政治理論必修課和選修課內容，盡可能反映近年來有關研究領域的實踐進展與理論創(chuàng)新，既強調主旋律，又注重知識性和兼容性。通過中國改革開放以及全面深化改革這個大背景、描繪中國特色社會主義的道路探索、理論體系與制度建設，從我們現在越來越明確的總依據、總布局、總任務，領會通過創(chuàng)新驅動實現發(fā)展轉型的重要意義；作為不同專業(yè)的在職研究生，還應該了解科學進步與社會發(fā)展的關系，掌握科學方法與社會科學方法的要領，以及為什么要堅持意識形態(tài)主動權引領社會思潮，并對世界文明與中國發(fā)展的前景有所展望。讀本在每一講中還附有對應的延伸閱讀版塊，可供讀者參考和進行比較深入的解讀。
導言
第一講 改革開放與全面深化改革
一、改革開放是決定性的一招
1. 改革開放只有進行時沒有完成時
2. 改革開放取得的偉大成就
3. “六個緊緊圍繞”全面深化改革
4. 改革開放的深刻啟示
延伸閱讀1.1
二、必須進一步解放思想
1. 為什么要解放思想
2. 進一步解放思想的必要性
3. 堅持“三個進一步解放”的統一
延伸閱讀1.2
三、涉深水、闖險灘才能破困局
1. 改革已進入“攻堅期”“深水區(qū)”
2. 勇于啃硬骨頭、涉深水、闖險灘
3. 堅定信心，“敢”字當頭，有勇有謀
4. 抓住機遇，不失時機贏得戰(zhàn)略主動
延伸閱讀1.3
第二講 中國特色社會主義：道路、理論與制度
一、勇于探索增強道路自信
1. 道路決定前途命運
2. 中國道路何以自信
3. 所謂“中國特色”
延伸閱讀2.1
二、不斷創(chuàng)新促進理論自信
1. “大膽地試，大膽地闖”
2. “創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新”
3. “創(chuàng)新永無止境”
延伸閱讀2.2
三、不斷完善打造制度自信
1. 我們的制度被實踐證明是符合中國國情的制度
2. 我們的制度是當代中國發(fā)展進步的根本保障
3. 促進中國特色社會主義制度更加成熟更加定型
延伸閱讀2.3
四、堅定走中國道路弘揚中國精神凝聚中國力量
1. 中國夢： 中華民族偉大復興的愿景
2. 實現中國夢必須走中國道路
3. 實現中國夢必須弘揚中國精神
4. 實現中國夢必須凝聚中國力量
延伸閱讀2.4
第三講 總依據總布局總任務
一、牢牢把握最大國情、最大實際
1. 關于社會主義初級階段
2. 中國仍然是發(fā)展中國家
3. 堅持最大國情、最大實際的意義
延伸閱讀3.1
二、社會主義是全面發(fā)展的社會主義
1. 全面發(fā)展的總體布局
2. 總布局的形成與發(fā)展
3. 全面發(fā)展是社會主義的本質要求
延伸閱讀3.2
三、實現中華民族偉大復興
1. “實現中華民族偉大復興”的內涵
2. 實現中華民族偉大復興的條件
3. 聚焦總任務努力奮斗
延伸閱讀3.3
四、把握新機遇推進國家治理現代化
1. 新的歷史特點新的時代要求
2. 國家治理體系與治理能力
3. 推進國家治理現代化的要領
延伸閱讀3.4
第四講 創(chuàng)新驅動轉型發(fā)展
一、發(fā)展轉型時不我待
1. 粗放型增長方式不可持續(xù)
2. “中等收入陷阱”挑戰(zhàn)及其應對
3. 不能老停留于“中國制造”的“世界工廠”
延伸閱讀4.1
二、從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”
1. “中國制造”正面臨全球產業(yè)革命新變局
2. “中國創(chuàng)造”就是要成為創(chuàng)新型國家
3. 創(chuàng)新驅動絕非一日之功
延伸閱讀4.2
三、重要的是能力與體制建設
1. 創(chuàng)新需要合適的社會生態(tài)系統
2. 政府和市場在創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的作用
3. 加強創(chuàng)新驅動能力建設
延伸閱讀4.3
第五講 科學技術與社會進步
一、科學共同體與科學規(guī)范
1. 科學共同體
2. 關于科學的“規(guī)范”
延伸閱讀5.1
二、科學技術的社會條件
1. 經濟生活
2. 政治制度
3. 意識形態(tài)
4. 教育水平
5. 文化傳統
延伸閱讀5.2
三、科學技術的社會功能
1. 科學技術的物質價值
2. 科學技術的精神價值
延伸閱讀5.3
四、科學精神與人文情懷
1. 弘揚科學精神
2. 觀照人文情懷
延伸閱讀5.4
第六講 科學方法與社會科學方法
一、從科學到社會科學
1. “科學”之內涵
2. 社會科學之發(fā)端
3. 社會科學之生成
延伸閱讀6.1
二、社會科學方法：實證、詮釋或批判？
1. 社會科學研究方法的三種基本范式
2. 馬克思主義社會科學方法論的意義
3. 三種研究范式簡評
延伸閱讀6.2
三、大數據時代科學研究的機遇與挑戰(zhàn)
1. 大數據的4個“V”
2. 科學研究生態(tài)的改變
3. 大數據時代的社會科學方法論
延伸閱讀6.3
第七講 把握主動引領社會思潮
一、意識形態(tài)：從控制到引領
1. 意識形態(tài)前世今生
2. 意識形態(tài)的“控制術”
延伸閱讀7.1
二、當代社會思潮譜系
1. 老左派與新左派思潮
2. 自由主義思潮
3. 文化保守主義思潮
4. 民族主義思潮
5. 民粹主義思潮
6. 民主社會主義思潮
延伸閱讀7.2
三、主流價值重在建設
1. 當代中國意識形態(tài)問題研判
2. 意識形態(tài)建設的前景
延伸閱讀7.3
第八講 世界文明與中國發(fā)展
一、中國的發(fā)展離不開世界
1. 準確判斷時局
2. 堅定發(fā)展目標
3. 深度融入國際社會
延伸閱讀8.1
二、世界的繁榮也需要中國
1. 推動世界經濟增長
2. 促進世界和平發(fā)展
3. 支持世界文明多樣性發(fā)展
延伸閱讀8.2
三、講好“中國故事”樹立良好國際形象
1. 國家形象的組成
2. 國家形象的塑造
3. 樹立良好的中國國際形象
延伸閱讀8.3
四、中國和平發(fā)展為世界文明作更大貢獻
延伸閱讀8.4
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