本書以心理教育中的價(jià)值問題為基本論域，從“價(jià)值中立”到“價(jià)值干域”原則的分歧入手，通過對(duì)心理教育的理論基礎(chǔ)、作用機(jī)制、目標(biāo)設(shè)置與教育過程進(jìn)行價(jià)值與價(jià)值重構(gòu)，提出應(yīng)在價(jià)值哲學(xué)的視點(diǎn)下建構(gòu)融“事實(shí)”與“價(jià)值”為一體的心理教育理論與實(shí)踐體系。