《中等職業(yè)教育中餐烹飪專業(yè)課程改革新教材:爐臺實戰(zhàn)技藝》針對中等職業(yè)教育實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)目標,充分體現(xiàn)“教學做評一體化”的教學模式,幫助學生掌握爐臺崗位群所需的基礎(chǔ)知識和基本技能。學生通過學習爐臺各個環(huán)節(jié)的專業(yè)技術(shù),達到實用與夠用統(tǒng)一,實戰(zhàn)與理論互補,為其進一步學習相關(guān)專業(yè)知識和應用新技術(shù)打下基礎(chǔ)。本書通過項目引領(lǐng),把中式烹調(diào)師職業(yè)標準的相關(guān)要求有機地融入具體的任務中,使學生通過反復訓練,形成以下職業(yè)能力。
爐臺實戰(zhàn)技藝課程是中等職業(yè)學校中餐烹飪專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。其主要任務是:講授烹飪專業(yè)爐臺崗位群所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,使學生能夠在掌握專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上進行技能操作;增加學生運用爐臺技藝的實戰(zhàn)經(jīng)驗,提高其解決烹調(diào)過程中的實際問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合實戰(zhàn)能力。
中餐烹調(diào)爐臺實戰(zhàn)技藝綜合了打荷、爐臺、蒸灶等崗位的專業(yè)技能,是學習烹飪專業(yè)所必需的最為核心的能力,專業(yè)性強,涉及的內(nèi)容廣。其內(nèi)容主要有“初步熟處理”“爐臺技法運用”“菜品監(jiān)控”等專業(yè)技能,以及“打荷”“蒸灶”“炸灶”等崗位的基本技能與要求。在課程開發(fā)過程中,我們既注重烹飪爐臺工藝的操作流程,又兼顧崗位的職業(yè)要求與特點,綜合把握兩方面的內(nèi)容,融合崗位技能的實際需要,突出實用性和實戰(zhàn)性。
本書針對中等職業(yè)教育實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)目標,充分體現(xiàn)“教學做評一體化”的教學模式,幫助學生掌握爐臺崗位群所需的基礎(chǔ)知識和基本技能。學生通過學習爐臺各個環(huán)節(jié)的專業(yè)技術(shù),達到實用與夠用統(tǒng)一,實戰(zhàn)與理論互補,為其進一步學習相關(guān)專業(yè)知識和應用新技術(shù)打下基礎(chǔ)。本書通過項目引領(lǐng),把中式烹調(diào)師職業(yè)標準的相關(guān)要求有機地融入具體的任務中,使學生通過反復訓練,形成以下職業(yè)能力。
1.能理解火候的意義,掌握菜肴制作的火候。
2.掌握不同的調(diào)味方法,熟悉常用的調(diào)味品。
3.學會初步熟處理在實際操作中的應用。
4.掌握烹調(diào)中上漿、掛糊、勾芡的方法。
5.了解“蒸灶”工種的作用與職責,學會常用的蒸制方法。
6.熟悉菜肴制作的工藝流程和技術(shù)關(guān)鍵。
7.掌握常用的烹調(diào)方法及其分類,運用烹調(diào)基礎(chǔ)知識加工制作菜肴。
8.了解打荷工種的作用,掌握打荷技能。
……
項目一 勺工勺法
任務一 勺工技術(shù)
任務二 翻勺
任務三 翻鍋訓練
項目二 火候測控
任務一 火候識別
任務二 傳熱介質(zhì)與方式
任務三 加熱對烹飪原料的影響
項目三 調(diào)味技巧
任務一 加熱前調(diào)味
任務二 加熱中調(diào)味
任務三 加熱后調(diào)味
任務四 綜合性調(diào)味
項目四 初步熟處理
任務一 焯水
任務二 過油
任務三 走紅
任務四 汽蒸
項目五 糊漿處理
任務一 上漿技巧
任務二 掛糊技巧
任務三 勾芡技巧
項目六 水烹法
任務一 氽
任務二 煮
任務三 燒
任務四 扒
任務五 燉
任務六 燜
任務七 燴
任務八 涮
任務九 掛霜
任務十 蜜汁
項目七 油烹法
任務一 炒
任務二 炸
任務三 爆
任務四 熘
任務五 煎
任務六 貼
……
項目八 其他烹法
項目九 打荷