本書共分為七章，主要內(nèi)容包括：導論；中國大學英語教學改革的主體；中國大學英語教師角色的歷史嬗變；中國大學英語教師的背景及困境；中國大學英語教師角色的歷史轉(zhuǎn)型；中國大學英語教師的培養(yǎng)、引進與融合等。