《大學生思想政治教育質(zhì)量提升模式研究》是教育部思想政治工作司組織各高等學校和出版單位共同建立的德育成果交流出版平臺，旨在總結(jié)中發(fā)十六號文件頒發(fā)以來，高校德育創(chuàng)新發(fā)展的成績和經(jīng)驗，促進理論和實踐成果的轉(zhuǎn)化、交流和應用，切實提升高校德育工作的科學化水平。圍繞落實立德樹人根本任務，收錄集結(jié)了一系列體現(xiàn)各學校工作進展和育人實效的理論創(chuàng)新、工作案例、特色經(jīng)驗、課堂教學、校園文化、實踐育人等方面的成果。入選的這些著作從不同的角度反映了近年來各高校在推動高校德育創(chuàng)新發(fā)展的可喜成績和寶貴經(jīng)驗，對于進一步推動高校德育創(chuàng)新發(fā)展有較強的參考和借鑒意義。
緒論質(zhì)量提升模式的維度組成
第一節(jié)研究的背景與意義
第二節(jié)主要概念與研究思路
第三節(jié)研究結(jié)論與創(chuàng)新點
第一章質(zhì)量提升模式中的道德維度研究
第一節(jié)道德教育與大學生成才
第二節(jié)大學生基本道德教育：經(jīng)驗總結(jié)與問題分析
第三節(jié)現(xiàn)代大學生應該具備的道德素質(zhì)
第四節(jié)加強大學生道德教育：對策與方法
第二章質(zhì)量提升模式中的專業(yè)維度研究
第一節(jié)專業(yè)教育與思想政治教育的關(guān)聯(lián)性
第二節(jié)專業(yè)教育與思想政治教育融合的教育內(nèi)涵拓展
第三節(jié)專業(yè)教育與思想政治教育融合的教學方法創(chuàng)新
第四節(jié)專業(yè)教育與思想政治教育融合的教學實踐與探索——以寧波大學探究式課程建設(shè)為例
第三章質(zhì)量提升模式中的文化維度研究
第一節(jié)加強文化素質(zhì)教育的重要意義
第二節(jié)大學生文化素質(zhì)教育的內(nèi)容、載體與原則
第三節(jié)文化素質(zhì)教育的著力點
第四章質(zhì)量提升模式中的藝術(shù)維度研究——以經(jīng)典歌曲教育為例
第一節(jié)經(jīng)典歌曲引入高校思政教育的重要意義
第二節(jié)經(jīng)典歌曲教育與大學生思政教育的關(guān)系
第三節(jié)經(jīng)典歌曲教育在高校的探索實踐
第五章質(zhì)量提升模式中的心理維度研究
第一節(jié)思想政治教育主動融合心理健康教育
第二節(jié)思想政治教育與心理健康教育有機融合的主要內(nèi)容
第三節(jié)心理健康教育與思想政治教育有機融合的策略與實踐
第六章質(zhì)量提升模式中的實踐維度研究
第一節(jié)社會實踐對思想政治教育工作的重要作用
第二節(jié)社會實踐的主要類型及實現(xiàn)方式
第三節(jié)社會實踐對思想政治教育工作的創(chuàng)新作用
第七章質(zhì)量提升模式中的師德維度研究
第一節(jié)師德建設(shè)在思想政治教育質(zhì)量提升中的重要意義
第二節(jié)高校師德的內(nèi)涵
第三節(jié)師德因素對大學生思政教育質(zhì)量的影響
第四節(jié)新形勢下通過師德建設(shè)促進大學生思想政治教育質(zhì)量提升的途徑和措施
第八章質(zhì)量提升模式中的組織維度研究
第一節(jié)黨組織在思想政治教育質(zhì)量提升中的重要作用
第二節(jié)黨組織在思想政治教育質(zhì)量提升中的作用發(fā)揮
第三節(jié)黨組織在思想政治教育質(zhì)量提升中作用發(fā)揮的途徑
第九章大學生思想政治教育質(zhì)量提升的綜合評價體系
第一節(jié)構(gòu)建質(zhì)量提升綜合評價體系的必要性
第二節(jié)綜合評價體系考核指標的設(shè)定
第三節(jié)大學生思想政治教育質(zhì)量綜合評價體系的工作機制
后記
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