主要內(nèi)容包括：語言觀、外語教育目標(biāo)、語言測試的歷時共變；綜合認(rèn)知能力理論的建構(gòu)；教育評價理論的發(fā)展與英語教育；綜合認(rèn)知能力發(fā)展的基本實踐問題探索等。