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本書(shū)是高職高專汽車類專業(yè)技能型教育規(guī)劃教材。書(shū)中系統(tǒng)地介紹了車身修復(fù)和涂裝的理論知識(shí)、常用設(shè)備以及操作技能，內(nèi)容包括：車身維修的基礎(chǔ)知識(shí)、鈑金修復(fù)的常用工具和設(shè)備、鈑金維修的基本技能、車身維修的基本技能、車身整體變形的診斷與修復(fù)、涂料的基本知識(shí)及正確選用、涂裝工具和涂裝材料的使用，以及涂裝的工藝等。

　　隨著我國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展，汽車保有量急劇增長(zhǎng)，城市交通日益擁擠；高速公路的快速發(fā)展，使得汽車的行駛速度提高；新駕駛?cè)说臄?shù)量不斷攀升，這些都導(dǎo)致了汽車碰撞事故呈快速上升趨勢(shì)。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從2002年至2007年連續(xù)6年中，汽車鈑金維修僅占全部汽車維修作業(yè)量的27%。在全國(guó)約30萬(wàn)家汽車維修業(yè)戶中，只有10%的業(yè)戶具有嚴(yán)重事故車的維修能力，其余只能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的事故車維修。因此，汽車車身修復(fù)業(yè)從2007年以來(lái)，逐漸被業(yè)內(nèi)看好。各類汽車維修企業(yè)、業(yè)戶甚至美容店紛紛加大了在汽車車身修復(fù)業(yè)務(wù)的投資力度，使汽車車身修復(fù)顯得尤為重要。
　　目前，家庭用車已成為車輛增長(zhǎng)的主體。轎車車身多采用整體式車身。車身是構(gòu)成汽車的主體，在滿足汽車行駛要求和耐久性的前提下，汽車結(jié)構(gòu)、工藝、技術(shù)和材料也在不斷發(fā)展。為適應(yīng)汽車運(yùn)輸和人民生活的需要，根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，我們堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力和社會(huì)能力為前提，遵照教育部高職高專教材建設(shè)的要求，從人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)要求，以應(yīng)用為目的，以能力為本位，確定了編寫思路和教材的特色。
　　車輛撞擊受損之后，車身修復(fù)工作也就隨之開(kāi)始。本書(shū)從鈑金、噴涂所用工具、設(shè)備及鈑金、噴涂的基本工藝出發(fā)，介紹了事故車進(jìn)廠后的損傷分析及鈑金維修人員的診斷測(cè)量。從車身校正儀上的拉伸校正到電焊機(jī)、鎬、錘下的局部整修，從鈑金件的裝復(fù)到車輛的調(diào)試，在車身修復(fù)與涂裝的各項(xiàng)工藝流程中，專業(yè)技術(shù)人員要用到種類繁多、形式各異的設(shè)備工具，如大梁校正儀、激光測(cè)量?jī)x、電子測(cè)量系統(tǒng)、簡(jiǎn)單測(cè)量工具、鈑金修復(fù)機(jī)以及各種打磨切割等工具；要采用各種各樣的檢測(cè)維修技術(shù)，才能確保車輛的幾何尺寸和使用性能恢復(fù)到原車的水平；之后還要進(jìn)行車身表面的涂裝，以滿足汽車的防腐性與裝飾性的要求。本書(shū)內(nèi)容編排是以車身修復(fù)工具和設(shè)備的使用、鈑金作業(yè)的典型工藝、涂料的組成與分類、色漆的調(diào)配與表面噴涂為主線，逐項(xiàng)進(jìn)行分析探討，引領(lǐng)讀者深入了解汽車鈑金維修與噴涂技術(shù)工藝。
　　由于汽車維修業(yè)的發(fā)展和新的維修工具的出現(xiàn)，以及汽車制造工藝的提升和當(dāng)前汽車劃痕損傷逐漸攀升，再版時(shí)增加了車身修復(fù)和涂裝中常用的工具，同時(shí)對(duì)劃痕損傷的維修方法和工藝過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述；對(duì)損傷修復(fù)的外部機(jī)件及更換的外部機(jī)件的安裝調(diào)整做了詳細(xì)的介紹，以滿足學(xué)生的崗位需求。
　　本書(shū)由海南科技職業(yè)學(xué)院李慶軍老師編寫前言和第一章，并擔(dān)任主編；由黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院孫作山老師編寫第二章，李向權(quán)老師編寫第三章，李振宇老師編寫第四章，王甲聚老師編寫第五章，李效春老師編寫第九章；由上海群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校程德寶老師編寫第六章和實(shí)踐部分，沈琳老師編寫第七章；由黑龍江生物科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉恒學(xué)老師編寫第八章。本書(shū)由本田4S店哈爾濱分店李向豐主審。
　　在本書(shū)編寫過(guò)程中，編者參閱了大量的參考文獻(xiàn)，到維修企業(yè)進(jìn)行了大量的調(diào)研和學(xué)習(xí)，在此對(duì)參考文獻(xiàn)的作者及給予編者支持的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和維修技術(shù)人員表示真誠(chéng)的感謝。由于編者水平有限，不妥和錯(cuò)誤之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
　　編者
　　序言本套教材緊緊圍繞職業(yè)教育工作需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能訓(xùn)練為中心，以“更加實(shí)用、更加科學(xué)、更加新穎”為編寫原則，旨在探索課堂與實(shí)訓(xùn)的一體化，具有如下特點(diǎn)：
　　1教材編寫理念：融入課程教學(xué)設(shè)計(jì)新理念，以學(xué)生為主體，以老師為指導(dǎo)，以提高學(xué)生實(shí)踐職業(yè)技能和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，理論緊密聯(lián)系實(shí)踐，思想性和學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一。理論知識(shí)以夠用為度，技能訓(xùn)練面向崗位需求，注重結(jié)合汽車后市場(chǎng)服務(wù)崗位群和維修崗位群的崗位知識(shí)和技能要求，使學(xué)生學(xué)完每一本教材后，都能獲得該教材所對(duì)應(yīng)的崗位知識(shí)和技能，反映教學(xué)改革和課程建設(shè)的新成果。
　　2教材結(jié)構(gòu)體系：根據(jù)職業(yè)工作需求，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的新模式構(gòu)建新課程體系。理論教學(xué)與技能訓(xùn)練有機(jī)融合，系統(tǒng)性與模塊化有機(jī)融合，方便不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同實(shí)驗(yàn)條件剪裁選用。
　　3教材內(nèi)容組織：精選學(xué)生終身有用的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，突出實(shí)用性、新穎性，以我國(guó)保有量較大的轎車為典型，注意介紹現(xiàn)代汽車新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新方法和新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”內(nèi)容的編寫，引導(dǎo)學(xué)生在“做”中“學(xué)”。內(nèi)容安排采用實(shí)例引導(dǎo)的方式，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
　　4教材編排形式：圖文并茂，通俗易懂，簡(jiǎn)明實(shí)用，由淺入深，深淺適度，符合高職學(xué)生的心理特點(diǎn)。每一章均結(jié)合人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)資格考試要求，給出復(fù)習(xí)思考題，使教學(xué)與職業(yè)資格考試有機(jī)結(jié)合。
　　此外，為構(gòu)建立體化教材，方便教師和學(xué)生學(xué)習(xí)，本套教材配備了多媒體教學(xué)課件，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還配有規(guī)范性操作的視頻資料，任課教師可在機(jī)械工業(yè)出版社教材服務(wù)網(wǎng)（www.cmpedu.cn）注冊(cè)后免費(fèi)下載。
　　雖然本套教材的各參編院校在教、學(xué)、做一體化教學(xué)方面進(jìn)行了有益的探索，但限于認(rèn)識(shí)水平和工作經(jīng)歷，教材中難免仍有許多不足之處，懇請(qǐng)各位專家、同行給予批評(píng)指正。
　　高職高專汽車類專業(yè)技能型教育規(guī)劃教材編委會(huì)

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