本書由中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會牽頭，緊扣國有經濟特色，旨在為國有企業(yè)在數字化轉型浪潮中提供理論支撐和政策指導。書中首先從基本理論出發(fā)，對"數據要素×"行動對于國有經濟發(fā)展的推進作用進行了全面闡釋。并且深入探討"數據要素×"行動如何助力國有企業(yè)實現數字化轉型，從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構、運營管理等多個維度提出了切實可行的轉型路

謀略不是公式，也不是教訓，更不是放之四海而皆準的真理。但它是智慧之光，是人類寶貴的智力遺產。一個說客有時勝于十萬大軍，一封書信有時能勝過一部專著，一條妙計可以贏得一切戰(zhàn)爭，一番謀劃可以拯救一個國家，一計良策可以成就一樁事業(yè)，一番心機可以反敗為勝，化險為夷。從古至今，無論帝王將相，還是凡夫俗子，無不倚重謀略，用心、斗智、

混合式教學是我國高等教育領域研究的新熱點，本書嘗試以管理類專業(yè)課程學生滿意度為視角，進行混合式教學改革研究，并在此基礎上提出管理類專業(yè)課程混合式教學設計的具體思路，為后續(xù)研究者提供理論基礎和教學模式改革參考；在研究方法上，本書利用問卷調查法和結構方程分析法，對混合式教學學生滿意度影響因素進行了實證研究，從十個方面提出了

軍事領域技術轉移包括軍事技術內部轉移、軍事技術轉民用和民用技術轉軍用。本書內容分為四大部分：一是軍事領域技術轉移及其定價概況；二是軍事技術內部轉移定價與激勵機制；三是軍事技術轉民用利益分配與定價機制；四是民用技術轉軍用定價機制。本書可為從事國防和裝備建設的理論和實踐工作者提供參考。

本書兼收并蓄中外管理科學的優(yōu)秀理論和方法，圍繞管理的計劃、組織、人事、領導和控制職能，對管理理論進行梳理，對經典文獻進行導讀，同時，關注管理熱點問題，注重技能構建，尤其是每章所選企業(yè)案例，大都是作者在調研基礎上開發(fā)的，極具代表性。本書適用范圍廣泛，既可作為高等院校經管專業(yè)和培養(yǎng)組織管理能力的相關專業(yè)的教材，也可作為不同

領導力七要素：從優(yōu)秀到卓越的核心指南

教材，領導科學與藝術（第四版）系在領導科學與藝術（第三版）基礎上全面修訂完成。本書針對領導科學研究面臨的諸多新課題，綜合近年來國內外領導科學研究的最新成果，從領導理論及其發(fā)展、領導活動的主體、領導活動的客體、數字領導、領導注意力、領導決策、領導用人、領導溝通、領導方式、領導績效評估、領導力開發(fā)、領導藝術等方面，系統(tǒng)分析

本書以管理過程為主線，圍繞管理的計劃、組織、領導、控制職能，本著“易教、易學”的原則，系統(tǒng)介紹管理學的基礎理論。本書引入馬克思主義管理觀，融入課程思政元素，探索適合中國國情的管理方法，鍛煉學生解決實際管理問題的能力。本書包括6個項目，每個項目都由學習目標、思維導圖、案例導入、知識儲備、自主練習、綜合實訓、案例分析7個部

本書打破傳統(tǒng)教學模式，全面運用信息化教學策略、體驗式教學手段、情境式任務驅動教學原理和方法來編排教學內容，團隊管理訓練是通過團隊建立、團隊領導、團隊精神、團隊沖突、團隊績效、團隊創(chuàng)新六個模塊來設計教學內容，構建了團隊共訓，主動學習、深度反思的融合教學模式，將管理者應具備的綜合素質和技能通過一個個分項目實訓設計，讓學生在

人與人之間的溝通效果不僅取決于你“說的什么”，更取決于你是“怎么說的”，人所構思的“意義”的傳遞影響著最終的溝通效果。本書從“意義給賦”視角出發(fā)，闡釋在人際交往中如何達成預期溝通效果。首先，本書闡明人際溝通是一種“意義的傳遞與理解”，旨在說明從意義給賦視角來談論管理思維與管理溝通的重要價值，并基于迪爾茨的語言框定基本原