《小學生文學文化常識》是一本專為小學生量身打造的文學常識學習指南，旨在幫助學生們建立對文學的基本認知，提升文學素養(yǎng)，并為進一步的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，涵蓋了文學常識概述、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學精粹、經(jīng)典作品解析、文學名家介紹以及文化常識百科等多個方面。該書稿是一本全面而系統(tǒng)的文學常識

探明“大概念”視域下課堂實踐現(xiàn)狀與需求，建構(gòu)遵循大概念教學的“Lian課堂”教學范式及不同學科差異化實施路徑，創(chuàng)建指向大概念教學的“Lian課堂”教學研修與資源支持，以此落實學生核心素養(yǎng)培育，促進教師專業(yè)精進，打造學校特色課堂品牌，并為其他學校教學發(fā)展提供借鑒。在大概念教學背景下，開展內(nèi)在邏輯清晰、體現(xiàn)學校辦學理念的“

本書凝聚了作者二十多年來研究幼兒體育教育的心得，集中展現(xiàn)了作者的教育思想、教育理念和教育實踐。第一章和第二章為理論部分，以縱向的時間發(fā)展為主線，梳理了教育政策視角下我國幼兒體育的發(fā)展歷程，并對幼兒園體育活動的目標和內(nèi)容進行了闡述。第三章、第四章、第五章、第六章為實踐部分，以幼兒園體育活動的幾種組織形式為主線，分別介紹了

全書共9部分內(nèi)容，分別是“緒論”“學前教育評估的國內(nèi)外研究綜述”“學前教育發(fā)展評估的理論基礎(chǔ)”“西北農(nóng)村公辦幼兒園十年發(fā)展狀況調(diào)查”“西北農(nóng)村公辦幼兒園十年發(fā)展的生態(tài)學圖景”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標評估：兒童視角”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標評估：教師視角”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標評估：家長視角”“基于個案的農(nóng)

本書基于繪本的生活化課程以“活繪本、全兒童、悅生長”為核心理念，從“人與自我、人與自然、人與社會”的生命發(fā)展視域出發(fā)，活用蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代多元生活的繪本，立足嶺南文化背景和本土地域風情，讓幼兒在“繪本+生活”的真實情境中繪織靈動有趣的生活，獲得閱讀經(jīng)驗和生活經(jīng)驗的持續(xù)發(fā)展�？v觀本書內(nèi)容，首先對“基于繪本，悅繪

《小學文學常識》是一本小學語文教輔。為適應新課標要求，提高小學生對文學常識的興趣，加強小學生對文學常識的了解和掌握而編寫，涵蓋了小學階段必背的文學常識。全書主要包括古代文體知識、中國古代文學、外國文學、傳統(tǒng)節(jié)日、天文地理等章節(jié)。除收錄常見的小學必背文學常識，還增加了“知識加油站”等拓展板塊，幫助小學生開拓閱讀視野、擴充

本書聚焦國家基礎(chǔ)教育新課程教育教學改革創(chuàng)新理念，所選案例分析、心得體會、教法改革、班級管理等體現(xiàn)了新課改的前沿動向，具有極強的可讀性。本書為樂山師范學院教育實習駐點帶隊教師、實習指導教師、優(yōu)秀師范生的典型教育實習故事匯集而成，具有敘事性強、教育意義深刻等特點；反映了師范生教育實習過程中的學習生活與情感體驗，展示了教師和

本書依托全國教育科學“十四五”規(guī)劃國家一般項目，集多位體育課程與教學論研究者和一線體育教師之力，經(jīng)過悉心設(shè)計、實踐和總結(jié)，最終研發(fā)編制形成了涵蓋體育新課標中五大跨學科學習主題，包括水平一到水平四不同學段的二十個跨學科主題學習教學案例。這些教學案例嚴格遵循課標要求，聚焦學生核心素養(yǎng)和跨學科能力的提升，以體育與健康課程學科

本書共分五章：遺傳的基本規(guī)律；染色體與遺傳；章遺傳的分子基礎(chǔ)；生物的變異；生物的進化。主要內(nèi)容包括：孟德爾從一對相對性狀的雜交實驗中總結(jié)出分離定律；孟德爾從兩對相對性狀的雜交實驗中總結(jié)出自由組合定律；染色體通過配子傳遞給子代等。

只有教師的發(fā)展，才能促進學生的發(fā)展，教育強國建設(shè)才能落到實處。全書基于貫徹落實習近平總書記關(guān)于勉勵廣大教師要做“四有”好老師，當好“四個引路人”、新時代的大先生，弘揚教育家精神等教師隊伍建設(shè)要求，堅持問題導向、目標導向，立足黃岡165名省級特級教師成長經(jīng)歷，放眼全國部分名師成長歷程，凝練出新時代教師專業(yè)發(fā)展10條新路徑