本書系作者結合多年教學實踐和研究成果撰寫的一本教育專著，聚焦“備、教、學、評、研”五項關鍵能力，立足核心素養(yǎng)導向的教學改革，提出“數學本位整體備”“兒童本位精準教”“素養(yǎng)本位深度學”“育人本位科學評”“發(fā)展本位全新研”的創(chuàng)新理念。通過理論與實踐結合的方式，書中以結構化單元設計、學為中心的教學策略、科學的評價體系及校本教
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本書基于上海市浦東新區(qū)逸夫小學黨支部書記、校長康建軍的育人實踐，在如何挖潛、整合、運用各類教育資源在小學中開展育人實踐活動中進行了思考與實踐。 本書分為三個板塊�！半S行——整合資源開展德育科研”，呈現了作者在德育科研上的研究與實踐成果，借鑒心理學、社會學、哲學等多學科的理論和方法收集數據，從不同角度研究并解決德育實踐
《微習作里看世界》精心編撰六本套書，專為提升小學生寫作能力�！兜净ㄏ憷镎f豐年》聚焦日常寫作，傳授朋友圈文案撰寫、讀書分享竅門、采訪錄撰寫要點及戶外比賽描寫技法；《這個節(jié)日，“社�！背鰶]》針對春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等五大傳統(tǒng)節(jié)日，給出場景描寫妙招，助學生生動展現節(jié)日氛圍；《熱火朝天的勞動課》圍繞學做家務、戶
這是一部談教育、教學、教改的論文集，涵蓋語文、數學、英語、美術、唱游、勞動、體育、自然等學科，是上海市浦東新區(qū)進才實驗小學教育集團各學科一線教師的教研精粹。他們在2022年版新課標和“雙新”“雙減”等新教改政策的指導下，圍繞培養(yǎng)學生“核心素養(yǎng)”這一重要任務，不斷研究更新課堂教學的方式和方法，開展了各具特色的教學實踐和探
"“語文報小學生同步金獎作文”系列是語文報社組織的金獎作文比賽的精選，與統(tǒng)編小學語文教材配套使用，方便小學生閱讀學習借鑒。這套書以統(tǒng)編教材為綱，按年級（1-6年級）分冊，其中，1-2年級各一冊，3-6年級每個年級分為上下兩冊，小學階段全10冊。以單元習作訓練為主題，每一個主題分設如下欄目。黑板敲一敲：提出問題，以輕松的
本教材以教師教育國家級精品資源共享課“小學語文課程與教學”建設為基礎，緊扣《義務教育語文課程標準（!!!年版）》編寫。全書模擬在崗小學語文教師校本教研活動創(chuàng)設學習情境，根據小學語文課程目標性質設計學習目標，參考小學語文知識教學規(guī)律安排理論學習，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，全面對接小學語文教學與教研工作。全書深度
本教材從認識小學班級管理者角色入手，引導學習者把握小學班級管理的基本理論問題；進而探討小學班級組織作為班級管理對象隱藏的小學生成長的秘密；再從班級管理的職能出發(fā)，具體討論小學班級管理實踐問題，包括班級管理目標、班級組織建設、班級日常管理、班級活動管理、班級教育與管理因素的管理和班主任的自我管理。本教材力求適高等職業(yè)院校
本套作文同步導學案與講評案，是專為小學四五六年級使用人教版教材的學生量身打造的學習伙伴。導學案部分緊密貼合教材內容，通過科學系統(tǒng)的學習路徑設計，逐步引導學生掌握作文的基本技巧和方法，同時注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。講評案則針對學生的習作進行細致入微的剖析，從結構、語言、立意等多個方面提供個性化的修改建議，幫助
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