視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(又稱平面設(shè)計(jì))自上世紀(jì)80年代至今，在中國已有相當(dāng)程度的發(fā)展，并取得了很大的進(jìn)步。但與西方發(fā)達(dá)國家的設(shè)計(jì)相比較，我們?nèi)匀宦浜螅�很多人把落后的原因歸結(jié)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在中國發(fā)展的時(shí)間還比較短。我們設(shè)計(jì)的許多視覺傳達(dá)作品在某些層面上還是照搬西方的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法，還停留在形式和表層上，除了設(shè)計(jì)作品表面羅列有幾

本書以服務(wù)專業(yè)課教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)知識構(gòu)架，編寫內(nèi)容、編寫角度均側(cè)重于應(yīng)用知識和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，對理論性內(nèi)容力求以“應(yīng)知”為度，深入淺出。全書共分為五章，具體內(nèi)容包括：第一章，色彩構(gòu)成概述；第二章，色彩基礎(chǔ)知識；第三章，色彩表現(xiàn)；第四章，色彩意象；第五章，配色設(shè)計(jì)。

本書以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的技能實(shí)訓(xùn)為本位，是適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)需求的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材。本書內(nèi)容包括：第一章，平面構(gòu)成概述；第二章，平面構(gòu)成的基本要素；第三章，形式美的法則；第四章，平面構(gòu)成的形式；第五章，平面構(gòu)成與商業(yè)設(shè)計(jì)。

本書系設(shè)計(jì)類圖書，對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了全方位研究，并探討了混合式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。首先，本書對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的特征與內(nèi)容、原則與發(fā)展、教育創(chuàng)新思路、混合式教學(xué)與發(fā)展、理論支撐幾個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行分析；其次，探討視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育的改革與創(chuàng)新、混合式教學(xué)與視覺傳達(dá)平面設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的混合教學(xué)

本書是一本學(xué)術(shù)專著，主要論述將創(chuàng)意與色彩相結(jié)合，從創(chuàng)意設(shè)計(jì)入手，分別介紹了色彩藝術(shù)、色彩的形式語言、色彩的象征和聯(lián)想、色彩的表現(xiàn)類別、創(chuàng)意色彩的感知思維及創(chuàng)意色彩的傳達(dá)與心理效應(yīng)。色彩創(chuàng)意與設(shè)計(jì)相結(jié)合，是一種切合時(shí)代審美需求的藝術(shù)創(chuàng)造。在現(xiàn)實(shí)世界中，色彩與人們的生產(chǎn)和生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)大眾的審美意

本書以研究吉祥圖案與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性與再現(xiàn)性，即從吉祥圖案的與視覺傳達(dá)的角度分開來研究，從吉祥圖案產(chǎn)生、發(fā)展、成熟、變化的四個(gè)階段進(jìn)行探討。從吉祥圖案發(fā)展的歷史變革與當(dāng)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行比照，研究內(nèi)在的關(guān)系和相應(yīng)的視覺屬性。從個(gè)體的、世界的、人文的、設(shè)計(jì)的、前進(jìn)的角度去思考研究吉祥圖案與視覺傳達(dá)的歷史性和

視覺構(gòu)造

美之極致

藝術(shù)哲學(xué)

本書分五章，內(nèi)容包括：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與功能、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思與表達(dá)方式、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)思維、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維與文化符號等。