1.主要內容：一、職業(yè)道德，包括道德、社會主義核心價值觀、職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)素質、職業(yè)精神；二、職場禮儀，包括形象禮儀、辦公禮儀、接待禮儀、社交禮儀；三、公務技能，包括語言技巧、場景安排、環(huán)境與美化、安全保密；四、心理調諧，包括身心保健、同事關系、部屬關系、家庭關系。2.主要特點：本書由多年從事企業(yè)職工培訓的專家編寫，

本書內容擬包括：職業(yè)道德理論，德道與幸福的關系，職業(yè)的意義等；職業(yè)道德規(guī)范，對人、對事、對崗位的職業(yè)規(guī)范；職業(yè)道德修養(yǎng)等。

本書主要內容包括：勞模精神、勞動精神、工匠精神的科學內涵，理解勞模精神、勞動精神、工匠精神之間的內在關聯(lián)，新時代弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的價值。勞模與勞模精神、勞動與勞動精神、工匠與工匠精神的關系。

本書是按照教育部有關中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的要求，依據(jù)《法律基礎知識教學大綱》的規(guī)定，結合當前中等職業(yè)學校學生的具體實際編寫而成。它由憲法、民法總則與民事訴訟、婚姻家庭與繼承、治安管理處罰法、刑法與刑事訴訟、勞動法律制度六個部分組成。每章節(jié)由正文和閱讀材料組成，為了提高學生的學習積極性，增強學生對知識的掌握和運用能力

本書分為五部分，主要內容包括：工匠精神；工匠精神的內涵；工匠精神與新青年培育；工匠精神與中國制造；工匠精神與“互聯(lián)網(wǎng)+”等。

本教材圍繞職業(yè)素養(yǎng)的訓練與提升這一主題，在闡述職業(yè)素養(yǎng)的內涵、分類、特征與重要性等基本內容的基礎上，分別深入討論了職業(yè)信念、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能等方面知識，旨在堅定學生的職業(yè)信念，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，修煉學生的職業(yè)行為，提升學生的職業(yè)技能，為以后學生走向工作崗位打下良好的基礎。本教材針對性較強，篇章設計科學合理

作者以簡單、樸實的語言闡述了個人當責的實用而有力的法則，你可以將這些法則運用到你的家庭、學校、社區(qū)和志愿者團體中。這本書將幫助你改善家庭關系，增進友誼，激勵孩子，增加工作價值，改善健康和經(jīng)濟狀況，或者實現(xiàn)你想要的任何東西。書中還描述了大量克服諸多困難的感人故事，包括南非前總統(tǒng)曼德拉、波蘭英雄艾琳娜·森德勒和平凡大眾的故

2007年以來，東南大學倫理學團隊協(xié)同中共江蘇省委宣傳部和北京大學等多個國家重點研究基地，以“道德發(fā)展高端智庫”和“公民道德與社會風尚協(xié)同創(chuàng)新中心”以及多個國家哲學社會科學重大招標課題為依托。進行了關于中國倫理道德發(fā)展的三輪國家調查（2007年、2013年、2017年）與四輪江蘇調查（2007年、2013年、2016年

書稿系統(tǒng)建構了職業(yè)素養(yǎng)教育的內容體系，以職業(yè)素養(yǎng)的認知、養(yǎng)成和發(fā)展為主線，共設置8章，各章內容的關鍵詞分別為職業(yè)素養(yǎng)概述、職業(yè)意識、職業(yè)作風、自我管理、形象禮儀、職業(yè)能力、職業(yè)習慣和通用職業(yè)技能，每節(jié)設置目標引領、情境導入、知識學習、榜樣激勵、過程訓練、考核提升和延伸鏈接等學習和訓練場景，旨在通過系統(tǒng)的訓練，幫助學生獲

本書旨在幫助學生從國家、社會和個人三個層面深刻理解工匠精神對于中國制造、民族復興的偉大意義,努力培育自身對工匠精神的自覺意識,并以實際行動弘揚工匠精神,練就工匠技藝。本書分為敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新四篇,每篇選取6-9個典型、感人的湖湘工匠、勞模以及學校杰出校友的故事,輔以簡明扼要、通俗易懂的述評,并配套制作精良的誦讀音