本書(shū)結(jié)合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀管理運(yùn)籌學(xué)理論的內(nèi)容體系和編者長(zhǎng)期從事管理運(yùn)籌學(xué)教學(xué)與研究的心得編寫(xiě)而成。全書(shū)分為6篇14章，主要包括緒論、線性規(guī)劃與單純形法、線性規(guī)劃的對(duì)偶理論與靈敏度分析、運(yùn)輸問(wèn)題、目標(biāo)規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、決策分析、庫(kù)存決策、對(duì)策論、排隊(duì)論等。本書(shū)的特點(diǎn)是在介紹管理運(yùn)

時(shí)間管理對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)非常重要。通過(guò)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，兒童不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率和自律能力，而且還可以培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都沒(méi)有形成良好的時(shí)間管理觀念，究其深層原因，是孩子不愿意或者不想做。為了解決這一根本性的問(wèn)題，《兒童時(shí)間管理內(nèi)驅(qū)力手冊(cè)（升級(jí)版）》為家長(zhǎng)們出謀劃策，以從根本上幫助家長(zhǎng)激發(fā)孩子

本書(shū)共分為11個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目1論述了管理信息系統(tǒng)的基本知識(shí)，項(xiàng)目2論述了管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法與技術(shù)，項(xiàng)目3、項(xiàng)目4、項(xiàng)目5、項(xiàng)目6論述了采用生命周期法開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的過(guò)程，項(xiàng)目7、項(xiàng)目8、項(xiàng)目9分別介紹了決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)、ERP、CRM、SCM、電子商務(wù)與電子政務(wù)等新的管理信息系統(tǒng)，項(xiàng)目10介紹了信息系統(tǒng)安全知

本書(shū)旨在加強(qiáng)高職高�，F(xiàn)代文秘專業(yè)學(xué)生辦公室工作技能培養(yǎng)，基本涵蓋了現(xiàn)代辦公室秘書(shū)工作的所有內(nèi)容，包括：辦公室環(huán)境管理、辦公室時(shí)間管理、辦公室日常事務(wù)、辦公室接待工作、會(huì)務(wù)工作、商務(wù)活動(dòng)、溝通與協(xié)調(diào)、文書(shū)處理、信息工作等等。編者以新型高職教學(xué)理念與教學(xué)方法為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)具體、真切的辦公室秘書(shū)工作適用情境，以具體業(yè)務(wù)操辦流程

《認(rèn)識(shí)組織行為》是一本與眾不同的組織行為學(xué)圖書(shū)。本書(shū)通過(guò)對(duì)組織行為學(xué)經(jīng)典理論的系統(tǒng)解讀，并結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)踐的最新案例分析，闡述了管理者會(huì)遇到的實(shí)際組織問(wèn)題，提出了相應(yīng)的建議，這些建議基于大量嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯砍晒�，具有很�?qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義�！墩J(rèn)識(shí)組織行為》的兩位作者——中歐國(guó)際工商學(xué)院的忻榕教授和美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的瓊·皮爾斯教

《寫(xiě)給管理者的睡前故事》是全球知名管理思想家亨利·明茨伯格的第20本書(shū)，這無(wú)疑是他最有趣的一本書(shū)，也可能是他最嚴(yán)肅的一本書(shū)。本書(shū)摒棄了傳統(tǒng)管理書(shū)籍的冗長(zhǎng)與枯燥，轉(zhuǎn)而以輕松幽默而又富含深意的故事形式，向管理者們揭示管理的精髓。書(shū)中精選的42篇文章是明茨伯格多年來(lái)的管理洞見(jiàn)與心得，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)管理者在繁忙

本書(shū)是組織管理學(xué)大師查爾斯·漢迪的經(jīng)典著作之一，被《時(shí)代》雜志評(píng)為“最具影響力的25本商業(yè)管理圖書(shū)”之一。在這個(gè)變化不斷、變化隨機(jī)發(fā)生、漢迪稱之為“非連續(xù)性變化”的時(shí)代，個(gè)體和組織有必要打破舊的思維方式，以便利用變化為我們帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。在本書(shū)中，漢迪研究了劇烈變化是如何改變商業(yè)、教育和工作的本質(zhì)的，討論了社會(huì)對(duì)新型組織、

本《如何做定量研究？》是社會(huì)科學(xué)定量研究的極簡(jiǎn)入門(mén)指南，它用精練的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地講解了定量研究的完成方法。這本書(shū)清晰地回答了以下幾個(gè)問(wèn)題：——什么是定量研究？——怎么提出研究問(wèn)題？定量研究的研究問(wèn)題有什么特點(diǎn)？——如何將研究問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可以被檢驗(yàn)的假設(shè)和可以被測(cè)量的變量？——如何進(jìn)行研究設(shè)計(jì)、選擇合適的方法并分析研究結(jié)果

本教材詳細(xì)闡述了管理心理學(xué)的基本原理、理論框架以及實(shí)際應(yīng)用，在保留前兩版關(guān)于管理心理學(xué)經(jīng)典知識(shí)的基礎(chǔ)上更新了本領(lǐng)域研究的新近進(jìn)展，具體分緒論、個(gè)體篇、群體篇和組織篇四個(gè)部分，共17章。本教材融合了心理學(xué)、管理學(xué)/組織行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，關(guān)注管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題，通過(guò)心理學(xué)原理解析現(xiàn)實(shí)案例，提出解決方案，以凸顯操

本書(shū)嘗試擺脫傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力教材的束縛，將中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐情境與經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論相融合，書(shū)中不僅涵蓋了技術(shù)創(chuàng)新、組織變革、創(chuàng)業(yè)等典型的戰(zhàn)略與組織管理情境，還緊密結(jié)合了女性領(lǐng)導(dǎo)力、新生代員工管理等新興領(lǐng)域的前沿研究成果。理論聯(lián)系實(shí)際的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)習(xí)者更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升其在復(fù)雜多變的組織情境中的領(lǐng)導(dǎo)