本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級數(shù)控車削加工技術(shù)與技能課程安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和數(shù)控車削加工技術(shù)與技能學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，包含七個部分，第一部分是數(shù)控車削編程準(zhǔn)備，第二部分是數(shù)控車削操作準(zhǔn)備，

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級嬰幼兒安全照護安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和學(xué)前嬰幼兒安全照護學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為六個章節(jié)，第一章是托幼兒所安全工作、第二章嬰幼兒的安全照護、第三章是特殊嬰幼兒的安

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級嬰幼兒健康照護安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和學(xué)前嬰幼兒健康照護學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為九個章節(jié)，第一章是嬰幼兒健康管理概述、第二章是托幼園所傳染性疾病的管理、第三章是嬰

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級中國旅游地理安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和中國旅游地理學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為九個章節(jié)，第一章是解讀中國旅游地理、第二章是中國的旅游資源、第三章是華北旅游區(qū)、第四章是東

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級辦公應(yīng)用基礎(chǔ)安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和辦公應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為四個章節(jié)，第一章是文字處理、第二章是電子表格處理、第三章是演示文稿應(yīng)用、第四章是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級解剖學(xué)基礎(chǔ)安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和解剖學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為緒論和十個章節(jié)，分別為緒論、第一章細(xì)胞和基本組織、第二章運動系統(tǒng)、第三章消化系統(tǒng)、第四章呼吸系

本書秉持“立德樹人”的理念，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展教育的需要，指導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識自我和職業(yè)世界，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃制訂、管理和執(zhí)行的方法。本書不僅使大學(xué)生獲得職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的理論知識，而且激發(fā)大學(xué)生內(nèi)在潛能，為職業(yè)生涯打下良好的知識、能力、素質(zhì)基礎(chǔ)。本書共分六個部分，包括緒論、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、大學(xué)生職業(yè)生

這是一本高職教育方面的學(xué)術(shù)專著。全書系統(tǒng)梳理了高職教育的歷史脈絡(luò)，深度剖析其內(nèi)涵特點及在高等教育普及化進(jìn)程中的發(fā)展趨勢。書中詳盡探討了高職教育理論與實踐教學(xué)管理的雙重維度，并揭示了實踐教學(xué)的時代內(nèi)涵。作者進(jìn)一步圍繞高職教育管理體制創(chuàng)新展開討論，從基本理論出發(fā)，提出我國高職教育管理體制的創(chuàng)新構(gòu)想，強調(diào)柔性管理體制的重要性

本書以幫助職業(yè)學(xué)校新生合理安排在校的生活、明確學(xué)習(xí)的目的為目標(biāo),按照認(rèn)識學(xué)院、步入校園生活、牢記學(xué)院的管理規(guī)定、提高安全意識、培養(yǎng)優(yōu)秀的素質(zhì)與品格、探索學(xué)習(xí)方法與鍛煉專業(yè)技能、了解常見專題教育、選擇就業(yè)與升學(xué)的順序設(shè)置八個單元,給予新生生活與學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),幫助新生完成角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)職校環(huán)境,獲得學(xué)業(yè)成功,提高實踐技能

高職院校作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要載體，其高質(zhì)量發(fā)展水平?jīng)Q定了應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，對其協(xié)同發(fā)展機理及評價體系優(yōu)化的研究具有重大現(xiàn)實意義。本書主要研究了高職院�！半p高建設(shè)”的理論機制、高職院�！半p高建設(shè)”協(xié)同問題與評價要點分析、高職院校高水平建設(shè)中存在的問題分析、高職院校高水平建設(shè)評價方法與實施導(dǎo)向、基于實證的高職院