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江蘇大學深入貫徹立德樹人根本任務，牢記為黨育人，為國育才使命，以書院制改革推動“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設工作。全書分為八章，第一章闡述“一站式”學生社區(qū)緣起，第二章講述從“學院”看“書院”，第三章分析了雙院協(xié)同模式，第四章介紹了學生社區(qū)黨建引領工作，第五至七章分別就學生社區(qū)合力育人力量、學生參與機制和保障機制展

本書通過解析相關學科的科學內涵以及人文精神，探討它們之間的聯(lián)系，通過對人身體的解析，邏輯緊密地引申出各種文理學科的知識，如由“眼”入手，從眼的科技入手，從虛擬現(xiàn)實入手，引出“生理學”“心理學”“人工智能”等內容；由“鼻”入手，從嗅覺仿生入手，引出“生物學”“化學”等內容。把多達二十個以上的科學與人文方面的內容呈現(xiàn)給讀者

本書以非營利性民辦高校為研究群體，著重研究其內部治理結構新型模式與實施路徑問題。本書的研究以問題為導向，分析、研究在新時代背景下非營利民辦大學內部治理結構優(yōu)化的現(xiàn)實困境以及影響因素；以文獻研究為基礎，探尋非營利性民辦高校作為非營利性組織和民辦高校，其治理結構的時代內涵與發(fā)展特征。在此基礎上，通過實證研究，橫向比較與借鑒

本書是一本研究學科單元作業(yè)設計與實施的著作。本書通過深入研究核心素養(yǎng)的理論框架，指導讀者如何將這一理論應用到大單元作業(yè)的設計中。強調核心素養(yǎng)與學科能力的有機結合，有助于創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性和深度的學習體驗。作為一本教育領域的指導性著作，本書還強調了實踐和理論相結合的重要性，為讀者提供了既具體又理論支持的方法和策略。本書目的在

本書基于“他山之石，可以攻玉”的理念，分為“緒論”“歐洲應用型大學發(fā)展經驗”“北美洲應用型大學發(fā)展經驗”“大洋洲應用型大學發(fā)展經驗”“亞洲應用型大學發(fā)展經驗”等五章，對部分國家應用型大學的發(fā)展和建設進行了系統(tǒng)研究與梳理，體現(xiàn)了應用型大學的時代性、國家高等教育體系的有機構成性、不可替代的社會服務性。此外，本書對不同國家應

本書是“高等教育學學科建設叢書”之一。全書主要通過對高等教育學概念界定、邏輯起點、研究主題等的剖析，對政治學概念界定、分析單位、學科價值以及學科立場等的剖析，探究高等教育學與政治學“合流”的可能性與局限性，初步發(fā)展出高等教育政治學分析框架——“知識—話語—權力三角互動模型”。本書較好地將高等教育政治學分析框架、理論構建

本書是“高等教育學學科建設叢書”之一。全書共分十二講，系統(tǒng)論述了高等教育社會學研究的重要問題：社會學家對高等教育問題的研究、高等教育與人的發(fā)展和社會發(fā)展的關系、人接受高等教育的機會、高等教育對促進社會分層與社會流動的作用、高等學校的運行、大學教師是一種什么樣的職業(yè)等問題。全書基于教育社會學和高等教育學的學科知識和教學實

本書在《復旦大學新聞學院簡史》的基礎上修訂而成，是一部詳細記錄復旦大學新聞學院發(fā)展歷程的歷史文獻。該書回顧了復旦大學新聞教育自1924年開設新聞學課程、1929年成立新聞學系，到1988年成立新聞學院直至2024年95年的發(fā)展軌跡。書稿對新聞學院的學術成果、教學成就、校友貢獻等方面也進行了詳細的描述，是一部集史料價值和

本書是一部關于新時代高校教育管理實踐與創(chuàng)新的著作。在全球化與信息化交織并進的新時代背景下，高校教育管理實踐工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇，高校教育管理不僅需要傳承與堅守育人理念與制度規(guī)范，更需要積極探索與實踐創(chuàng)新路徑。鑒于此，本書從高校教育管理的理論體系入手，研究新時代高校教育的師生管理與建設、教學質量管理，探究創(chuàng)新視