高校承擔著文化傳承與創(chuàng)新的崇高使命。高職院校作為一種類型教育，傳承革命精神、工匠精神是新時代賦予高職院校的神圣職責。針對高職文化育人理論指導欠缺，核心理念內(nèi)涵不清晰，職業(yè)精神培養(yǎng)偏弱；文化育人缺乏系統(tǒng)化設計，主要靠傳統(tǒng)的強制、灌輸，學生缺乏主動性、積極性，參與不足、吸引力不夠；文化育人內(nèi)涵單一，運行機制不暢，學校育人特

本書作為職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫配套教材，結(jié)合高職教育專業(yè)特點，進行專創(chuàng)融合教育與實踐探索。全書共四章，第壹章“創(chuàng)新思維和能力”，分別從科技創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新三個方向激發(fā)不同專業(yè)學生的創(chuàng)新意識、養(yǎng)成創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第二章“創(chuàng)業(yè)準備”，介紹了商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊。第三章“創(chuàng)業(yè)實踐”，

高職院校專業(yè)建設的質(zhì)量保證體系建設研究

當前社會生產(chǎn)方式和人民群眾的生活方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與社會需求之間的關(guān)系也相應發(fā)生了變化，人才供求不完全匹配問題日益凸顯，外資企業(yè)招工難的“用工荒”現(xiàn)象日益突出。本書主要以無錫高新區(qū)高職教育與外商投資企業(yè)人才供求關(guān)系為研究對象，以無錫高新區(qū)高職院�！�—無錫科技職業(yè)學院的“創(chuàng)新驅(qū)動、區(qū)校一體、產(chǎn)教融

職業(yè)教育新型活頁式教材、工作手冊式教材是最近幾年職業(yè)教育的熱點之一。本書通過解讀國家政策，傳播職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的最新理念與做法，嘗試對這一領(lǐng)域作一定探索，探討了新型工作手冊式教材開發(fā)的方法、程序以及使用新型工作手冊式教材時配套的教學改革方案，拓展了職業(yè)教育教材的領(lǐng)域。

全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題《徽商與徽匠的背后：徽州職業(yè)教育史研究》（DOA160242）最終成果。職業(yè)教育史是我國教育史研究中不可或缺的板塊。在傳統(tǒng)社會中，徽州以徽商、徽匠為代表的群體職業(yè)水平很高，也經(jīng)歷近代以來的沒落。本書以地方官方與民間文獻為基礎，全面梳理了宋代以來至新中國成立時期徽州職業(yè)教育的脈絡，

著眼國家骨干高職院校內(nèi)涵建設的各個維度，從教師隊伍、校企合作等方面，具體分析了國內(nèi)骨干高職院校建設的現(xiàn)狀及改革；總結(jié)闡述了一所典型案例院校的改革實踐，在此基礎上對新時代深化高職院校內(nèi)涵建設的理念與思路進行了闡述。全書通過總結(jié)分析國家骨干高職院校建設與發(fā)展過程中的重要理念、實踐探索、典型經(jīng)驗，把握高職院校辦學規(guī)律，探索其

本書共分自信筑夢、揚帆逐夢、逆風尋夢、盡責圓夢四部分內(nèi)容，選取近年來宜昌市中等職業(yè)學校優(yōu)秀畢業(yè)生56人的創(chuàng)業(yè)事跡，展示他們的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

本書是針對中專技校在校學生進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育的學習用書，20萬字，包括道德觀念教育、中國特色社會主義教育、社會主義核心價值觀教育、法律知識教育、愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育、感恩和勵志教育、社會實踐教育、共青團知識教育等章節(jié)。圖書內(nèi)容編排、設計合理。除了在每章闡述理論和實踐知識之外，還在最后一節(jié)設置

本書是高校開展課程思政的理論研究和實踐的指導性教材，探索如何在高職院校育人過程中構(gòu)建價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)三維目標體系，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，立足人才培養(yǎng)目標，針對學生認知特點，創(chuàng)新課程思政校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式，并從教學因素、教學活動、教學效果等維度開展研究，遵循專業(yè)課和德