本書以朱可夫的生平為主線，以大量的史料為根據(jù)，著重對(duì)朱可夫的軍旅生涯進(jìn)行翔實(shí)、客觀的記述，從多個(gè)角度淋漓盡致地展現(xiàn)了他那復(fù)雜的性格和金戈鐵馬征戰(zhàn)一生的事跡，使讀者既能領(lǐng)略一個(gè)軍事天才的雄才偉略和卓越功績(jī)，又能了解他在榮辱交替時(shí)的無奈與迷茫。這是一部了解朱可夫及研究二戰(zhàn)史不可多得的權(quán)w作品。

本書詳細(xì)記述了德國女漢學(xué)家羅梅君（MechthildLeutner）四十多年投身漢學(xué)研究，作為北京大學(xué)的資深校友，為柏林自由大學(xué)與北京大學(xué)的學(xué)術(shù)交流、并為搭建中德兩國交往與合作之橋，奉獻(xiàn)畢生經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事。從孩童時(shí)期的夢(mèng)想，到大學(xué)選擇學(xué)習(xí)歷史、中文和漢學(xué)專業(yè)，再到成為教授投身漢學(xué)教學(xué)與研究的事業(yè)，一路走來，羅梅君

阿克曼先生是德國漢學(xué)家、歌德學(xué)院北京分院建院院長(zhǎng)、歌德學(xué)院大中華區(qū)總院長(zhǎng)、墨卡托基金會(huì)中國地區(qū)代表、孔子學(xué)院顧問專家，1975年作為建國后最早的德國留學(xué)生之一在北京大學(xué)歷史系學(xué)習(xí)，后長(zhǎng)期工作生活在中國，參與了中德兩國間一系列重要的外交、文化事件。1988年，阿克曼參與創(chuàng)建歌德學(xué)院駐華分支機(jī)構(gòu)，并擔(dān)任歌德學(xué)院北京分院首任

本書通過生動(dòng)的彩色繪圖與深入淺出的文字，為我們講述了那個(gè)隱藏在諸多杰作背后的巨匠莎士比亞。莎士比亞的個(gè)性與他所處的時(shí)代通過豐富的圖文得以全面展現(xiàn)，而本書在文字內(nèi)容的處理上則穿插引用了諸多莎士比亞作品中的經(jīng)典對(duì)白，讓讀者距離莎士比亞豐盈的精神世界又更近了一步。

*新編語文教材指定閱讀書系·《居里夫人傳》（七年級(jí)下），針對(duì)初中生學(xué)習(xí)要求和能力發(fā)展特點(diǎn)，為初中生量身打造的閱讀指導(dǎo)讀本！針對(duì)初中語文教材特點(diǎn)，進(jìn)行貼心的名著閱讀課程化配套設(shè)計(jì)：閱讀導(dǎo)引·閱讀進(jìn)度指導(dǎo)·閱讀方法指導(dǎo)·專題討論·延伸閱讀，多管齊下，破解

寫給孩子的世界名人傳記：達(dá)·芬奇：“寫給孩子的世界名人傳記（漫畫版）”是一套兒童歷史科普書，全套24本，分A輯和B輯，精選小學(xué)課程中24位對(duì)歷史影響深遠(yuǎn)的名人，通過漫畫生動(dòng)的筆觸，體驗(yàn)名人所經(jīng)歷發(fā)人省思的事件，了解孕育名人的歷史背景、人物特色，以及事件發(fā)生歷程。讓孩子從典范中淬礪自己，培養(yǎng)積極樂觀進(jìn)取的處

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《寫給孩子的世界名人傳記安徒生/小牛頓人文館》采用精致、寫實(shí)的風(fēng)格，以連環(huán)漫畫的方式敘述安徒生的生平，除了穿插一些專欄和旁注外，書末還附有問答、解說及年表，盡量提供豐富詳實(shí)的相關(guān)資料使讀者對(duì)書中主角有完整而適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。敘事的風(fēng)格基本上是寫實(shí)的，所有人物、情節(jié)、服飾及器皿，都經(jīng)過多方嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C，無根據(jù)的傳說或者夸大不實(shí)的

本書是帕索里尼對(duì)自己不平凡的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作過程的一次總體回顧，由兩部分組成。第一部分為時(shí)任意大利駐美國使館的文化參贊朱塞佩·卡爾迪洛1969年在紐約對(duì)帕索里尼的錄音采訪，后由紐約大學(xué)意大利文學(xué)教授、美國意大利詩歌研究會(huì)主席、批評(píng)家路易吉·豐塔內(nèi)拉整理而成。在整理這段訪談時(shí)，路易吉·豐塔內(nèi)拉曾說：“聽這份珍貴的錄音，仿佛

本書是電影大師布努埃爾親述回憶錄。從童年到老年，從中世紀(jì)的回憶到超現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)的講述，從巴黎夢(mèng)幻到夢(mèng)幻好萊塢，從墨西哥的動(dòng)蕩歲月到重返西班牙，時(shí)間跨度近百年，穿插影片數(shù)十部。回憶錄徐徐展開了一幅20世紀(jì)的畫卷，呈現(xiàn)了獨(dú)特的超現(xiàn)實(shí)主義魔幻世界和塞納河畔半個(gè)世紀(jì)的人文風(fēng)情。