本書為教育部統(tǒng)編教材“中等職業(yè)學(xué)校教科書？？思想政治基礎(chǔ)模塊”《職業(yè)道德與法治》授權(quán)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》及統(tǒng)編版教科書編寫，全書包含導(dǎo)言及4個單元。本學(xué)習(xí)指導(dǎo)以中職學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、鞏固和掌握教學(xué)內(nèi)容，再充分考慮中職學(xué)生的認(rèn)知特點

本書是俞敏洪寫給年輕人的勵志之書，作者精選百則曾打動過自己的經(jīng)典名句，圍繞每個句子展開生命思考。上百篇文章歸納為成長感悟、情感體驗、審美鑒賞、生活哲思、理性思辨、家國情懷六大主題，每篇文章都圍繞一則金句展開。作者提煉出金句傳達(dá)出的關(guān)鍵思考，向讀者講解句子，并分享自己的人生感悟。這些句子來自名人名家，都蘊含著他們在生命某

在如何看待自我方面，也許沒有任何一位心理學(xué)家可以超越馬斯洛對我們的影響。他關(guān)于自我實現(xiàn)、創(chuàng)造性以及幸福感等極具震撼性的觀點，不僅對心理學(xué)和心理咨詢影響深遠(yuǎn)，而且影響了健康、教育、管理、組織發(fā)展等領(lǐng)域。在本書中，馬斯洛會分享他包羅萬象、新穎有趣的一些研究和思考。1.重新認(rèn)識幸福我們也許應(yīng)該把幸福重新定義為攻堅克難時真實的

本書為科普讀物。本書講述的修身智慧，旨在幫助人們領(lǐng)悟智慧、運用智慧。每一則開始都有幾句提綱挈領(lǐng)的“感言”，這些“感言”，有的可能會成為讀者朋友的人生格言，有的可能會作為座右銘。每段感言之后均有較詳細(xì)的“詮釋”，一方面可以幫助讀者對上述感言進(jìn)行深入的理解，另一方面也是筆者對上述感言的闡釋和補充。每一則智慧篇幅雖短，卻隱含

在這本書中，我們將看到20位女性的故事，她們也曾陷入自我認(rèn)知的盲區(qū)，懷疑自身的價值。然而，如今她們已經(jīng)找到了堅定的答案，能夠自信地回答我是誰的問題。在不被定義的人生中，女性們展示了無限的可能性。她們以自己的方式閃耀，為世界帶來獨特的光芒。她們證明了，拒絕定義并不意味著迷失，而是一種自由的選擇，一種勇敢的態(tài)度。她們的故事

《了凡四訓(xùn)》是明代思想家袁了凡所作的訓(xùn)子書，該書由四部分組成，分別是立命之學(xué)改過之法積善之方和謙德之效。作者袁了凡融合儒、釋、道三家思想，以親身經(jīng)歷闡述命由我作、福由心生之理，使得該書一問世就成為備受歡迎的家訓(xùn)之一。該書的核心思想是改過積善，對后世的倫理道德思想影響深遠(yuǎn)，被譽為中國歷史上的第一善書。作者在書中提到的為人

本書通篇采用意識流的寫作方式，內(nèi)容涉及每一個人在與生活相接觸時所不得不面對的各類問題，針對當(dāng)前年輕人的憂愁、迷茫與苦悶，作者利用散文的方式，從心理學(xué)的角度對于人的思想和思維模型進(jìn)行解析，對于人的心靈世界的剖析，對于人的外在生活與內(nèi)在精神相關(guān)問題等進(jìn)行論述，將個人經(jīng)驗與真理之間的關(guān)系一一說明，既貼近生活講明道理，同時又不

紫色，是一個調(diào)和了紅與藍(lán)的對抗和沖突，在明晰的區(qū)隔中尋求和諧與平衡的顏色。它象征著智慧、洞察與超越，是人類內(nèi)在更高深的意識中閃耀出的生命輝光。本書以獨特的紫色意象，展現(xiàn)出了生命的遼闊與深邃，引導(dǎo)我們理解、接受并擁抱生活中的無常與荒誕。這40條建議并非標(biāo)準(zhǔn)答案，而是作者在生活的混沌和不確定性中對存在的深刻體驗，它們將鼓勵

突圍，意味著突破包圍或者打破當(dāng)前的困難、約束、限制，尋求新的出路。每個人都是自己命運的舵手，當(dāng)面臨生活中的困境和不如意時，需要我們有一顆逆境求生、砥礪前行的強大內(nèi)心。本書作者通過一個個小故事，以一種以小寓大的形式，指引人在困境中學(xué)會突圍、重獲希望，在換一種思維或者換一種活法的觀念內(nèi)，我們沖破桎梏得以突圍。每個困境都包含

推薦1：克服回避型人格的療愈指南，從根本上解決遇事逃避、退縮、畏難等困擾，成為自信、勇敢和獨立的人，不當(dāng)任人拿捏的軟柿子。推薦2：如果你被冒犯了也不敢表達(dá)憤怒，如果你深陷在發(fā)霉的過去里走不出來，如果你總感覺活著很累……請翻開本書，開始你的心理療愈之旅，向上生長，不再只會逃避。推薦3：寫給超敏